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上传于：2024-06-26
《清晨》教学设计
教学内容：
1、学唱台湾校园歌曲《清晨》。
2、学会反复记号的运用。
教学目标:
1、能用动听的歌声和恰当的心情演唱歌曲《清晨》。
2、了解并会运用反复记号。
3、让学生在学习歌曲的情感体验中懂得珍惜美好时光。
教学重点:
通过对歌曲的感受和情感体验，让学生在演唱中表达对歌曲的理解并进行律动。
对歌曲结构的分析。
教学难点:
掌握反复记号的运用及如何演唱问题。
教学用具:
课件、钢琴
教学课时:
一课时
教学过程：
一、情境体验
1、教师带领学生节奏律动感受清晨时光的美好。（播放歌曲《校园的早晨》）
2、介绍歌名《校园的早晨》。
二、新课导入
1、初听歌曲
问题：这首歌曲和《校园的早晨》有什么共同点？
2、引出课题《清晨》
简介歌曲 这是一首台湾校园歌曲，全曲欢快流畅，表达出人们早上朝气蓬勃的精神面貌。
设计意图：营造歌曲氛围，感受歌曲情绪。
作品分析
教师范唱歌曲《清晨》，感受情绪。
问题：1、同学们在歌曲中看到了一幅怎样的景色?
物：公鸡叫 花香鸟语 单车奔驰 小木桥
景：春天的草原