湘艺版 二年级上册音乐 第三课 阿凡提骑驴 教案（表格式）.doc

课题名称：《阿凡提骑驴》 一、教学内容分析 《阿凡提骑驴》原是一首诙谐的情歌，编者根据维吾尔族的民间故事，特意为二年级孩子重新填词，使这首情歌变成了充满童趣、诙谐幽默的维吾尔族儿童歌曲。歌曲是一首含有“7”（变宫）的民歌，让孩子们感受、体验这种民族调式的韵味。这首歌曲的节奏以十六分音符为主，多处运用了四个十六与前八后十六的节奏型，让歌曲增添了活泼欢快的色彩，使音乐更加生动形象。 二、教学目标 知识目标：能听辨并识读“x x x x”四个十六的节奏符号。  技能目标：能用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，将“骑在驴背”的律动感及简单的表演动作融入歌曲演唱中。  情感目标：通过演唱歌曲《阿凡提骑驴》及加入声势律动的配合，让学生感受到浓郁的新疆少数民族的音乐特点，了解并喜欢上这一民族。 三、学习者特征分析 二年级的学生年龄较小，性格活泼、好动，对一切未知的事物都充满了好奇心，求知欲望也较为强烈，模仿能力强，想像力丰富。学生对音乐的基础知识（如：二分音符、四分音符、八分音符这三种节奏型）已经认识并掌握，但是本课的十六分音符（四个十六和前八后十六节奏型是本课重难点）对二年级的