湘艺版 一年级上册音乐 第六课 买菜 教案-.doc

买菜教案 教学目标 1、能用轻快、活泼的声音，有表情地演唱歌曲《买菜》。 2、结合《买菜》中的独白感受 “X-” “X” “_X ”三种节奏的长 短。 3、认识反复记号 ||： ：|| ，复习休止符0、八分音符和四分音符 教学重点 1、感受“X-”“X”“ X ”三种节奏 2、演唱《买菜》的时候声音要干脆、跳跃、有弹性，表情要得意、兴奋。 课时：一节课 教学准备 钢琴、蔬菜卡片、奶奶和小孩儿的头像、PPT 教学过程 （一）师生问好 （二）播放《健康歌》并律动 师：孩子们，早晨的空气真好呀，爷爷奶奶们都早早的出去锻炼了，你们也跟着老师一起去锻炼吧！ （播放《健康歌》的视频，并跟着律动） （三）学唱歌曲《买菜》 1、听赏《买菜》 师：孩子们，爷爷奶奶们锻炼完了都去了菜市场了，瞧！小明和奶奶也一起去买菜了！ （播放歌曲《买菜》） 节奏 师：他们买了哪些菜呢？ 生：鸡蛋、青菜、母鸡…… 师：让我们看一下这些菜的节奏。 （黑板上出示乐句3、4） 师：有没有细心的孩子发现老师出示的这条节奏和我们平时的有不一 样的地方？ 生：||： ：|| 师：这个像门一样的符号就是老师要向大家介绍的新朋友——反复记号。凡是在反复记号里面的旋律都要反复唱一遍后，才能接下面的旋律。所以我们念完了鸡蛋，要返回去念青菜，才能接后边的母鸡、鱼儿，明白了吗？ 生：…… 师：现在在组长的带领下，自主学习节奏A（请两组展示） （培训组长在展示的时候要说:“鸡蛋圆溜溜呀”预备起） 师：他们真棒！现在组内自主学习B节奏 （请两组展示）
3、跟节奏读歌词 师:现在跟着老师划节奏读歌词。 4、随琴用“la”小声哼唱 师：孩子们，你们真是太聪明了！这么快就掌握了这两种节奏。现在 跟着老师的琴用“la”小声的哼唱。 5、随范唱小声跟唱 师：孩子们，你们觉得这首歌好听吗？让我们随范唱小声的跟唱一遍。 6、随琴完整演唱（速度由慢到快） 师：现在跟着老师的琴完整演唱 7、情绪处理（师范唱） 师：孩子们，现在听老师把这首歌完整的演唱一遍，注意看老师的表情是怎么样的？ 生：得意、高兴 师：那么有没有孩子注意到老师这一句是怎么唱的呢？ （出示乐句5，第一遍弱，第二遍强，最后“嗨”有力，反复练习） 随琴完整演唱 随范唱完整地带有表情演唱 （四）创