湘艺版 三年级上册音乐教案- 第六课 读书郎.doc

《读书郎》教学设计 一、指导思想 《国家中小学生音乐课程标准》 二、教学宗旨 快乐体验、自主学习（学生多体验，教师少理论，让学生在体验中学习音乐。） 三、教材分析 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，稍快，结构为带再现的一段体。歌曲采用了较密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。 四、教学目标 １、感知2/4拍强弱规律及音乐特点 ２、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 3、培养学生勤奋学习的好习惯，明确学习目的，珍惜现在幸福生活。 五、教学重难点 1、掌握八分节奏、十六分节奏、附点八分节奏。
2、正确唱好倚音、衬词。 六、教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 时间设计 教师活动 学生活动 组织教学 师生问好 跟老师一起走进快乐音乐世界！ 师生问好 导 学 1、律动游戏 游戏规则：