三年级上册音乐说课稿- 第六课 读书郎湘艺版.doc

《读书郎》说课稿 一、说教材 各位老师，我今天说课的内容是三年级小学音乐第六课学唱歌曲《读书郎》。这是一首曲调欢快、活泼，歌词生动、形象、通俗易懂二段体歌曲。十六分音符和附点音符的运用使歌曲节奏紧凑、跳跃下将儿童活泼、顽皮，但天真、可爱的形象表现得惟妙惟肖、栩栩如生。 二、学情分析 签于我校农村学生对音乐的接触和了解几乎是空白，对于我们三年级的学生来说，更是初步的认识音乐，所以本节课我从最简单的节拍感知和儿歌学唱练习组织教学，让学生认识音乐，并爱上音乐。 三、教学目标及重难点 1、通过节奏和简谱让学生学唱儿歌。 2、引导学生用跳跃、有弹性的歌声表现音乐形象，培养其热爱学习的良好品质； 3、引导学生借助自己认为的方式来表现音乐作品。 4、根据以上的分析和教学目标的确立，我认为本次教学的重点、难点是引导学生运用所学知识，借助自己的方式来表现作品《读书郎》。 四、说教学流程 为了适应新的教育理念要求，这节课我还课堂于学生，快乐课堂，快乐学习，快乐学生。在轻松的氛围中，让学生感知音乐并爱上音乐。本节课我的教学流程简要概括如下： （1）谈话导入：通过谈话的形式，拉近师生之间的距离，导入主题 《读书郎》
（2）介绍背景 （3）初听歌曲，感受情绪、旋律 （4）在学习歌曲之前先让学生简单的回顾几个音符，并拍打节拍。以便更好地掌握这首歌的节奏。 （5)学唱旋律:先由老师领着大家唱，然后学生合唱，最后男女生比赛唱。学生在愉快的氛围中掌握了旋律。 （6）