《春》同步学案
学习目标
1.有感情地朗读课文,理清文章思路。
2.学会抓住景物特点运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法。
3.感悟作者对春天的热爱、赞美之情,激发热爱生活、热爱大自然的情感。
训练积累(15分钟小练)
【基础存盘】
1.阅读下面文段,按要求答题。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手fǔ摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,浑着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉笼,唱出碗转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo亮地响。
(1)给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。
酝酿( )( ) 窠巢( ) 应和( ) fǔ摸 liáo亮
(2)文段中有三个错别字,请找出并加以改正。
改 改 改
(3)文段中的“吹面不寒杨柳风”出自南宋志南和尚的《绝句》,其下句是: 。
2.下面句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.