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挥手与道别
上传于：2024-07-10
《猫》第一课时教学设计
教学目标：
认识“虑、职、蹭”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字。
多读课文，整体理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，从字里行间体会作者对猫的喜爱之情。
教学过程：
导入新课
师：同学们，今天我们上课前来猜一个谜语，“看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫”。
生：猫
师：同学们都说对了，这就是猫。
今天我们一起走进著名作家老舍先生的《猫》。
同学们，你们喜欢猫吗？下面我们来看看各种形态的猫，有睡觉的、奔跑的、爬树的、照镜子的、这些猫多可爱啊！那么今天我们学习的猫又是怎样的猫呢？现在我们一起来学习。
同学们，你们了解猫吗？下面我们来学习有关猫的知识。
现在我们一起了解作者老舍先生他都写了哪些作品。
整体感知，学习文中的生字。
快速朗读课文，读的时候要读准字音，读通句子。把不懂的地方要多读几遍，并把文中的生字圈出。
多种形式读生字，并纠正读音。
指导书写生字，特别是“贪、殃、勃”，并学习多音字“屏、折”。
细读课文，学习课文内容、
读课文，完成下面任务。
标出文章有几个自然段。
本文主要写了哪些猫？