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晴天等雨东街微雨
上传于：2024-06-01
《心脏和血液》教学设计
一、教学目标
科学概念目标
心脏是重要的人体器官。心跳是心脏工作的外在表现。
心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。
体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。
科学探究目标
通过解剖鸡心，观察了解心脏结构，为心脏工作寻找证据。
能够借助模拟实验推测心脏工作的方式。
科学态度目标
对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣。
科学、技术、社会与环境
知道体育锻炼可以强壮心脏，并能够用所学知识指导自己的行为。
二、教学重难点
重点：通过观察实验，模拟实验等寻找证据探究心脏“工作”的方式。
难点：理解心脏跳动的意义，并在生活中落实保护心脏的生活方式，
三、教学准备
教师材料：心脏模拟套装（洗耳球，红色水，烧杯），PPT。
学生材料：鸡心解剖套装（解剖盘，鸡心，小刀）。
四、教学过程
一、聚焦（预设5分钟）
1.上节课学习了《身体的运动》，我们来检测下，自己身体运动是否灵活。
2.全班1分钟高抬腿。在运动过程中，加入“加速”“腿抬高”的要求。
3.大家的运动都比较协调，但是有发生一些变化，呼吸怎么了？为什么会发生这样的变化？呼吸加速是为了呼入更多的氧气