沪教版 五年级下册美术 第9课 京剧脸谱 教案.doc

《京剧脸谱》 【 课 型 】 绘画 【 教 材 】上教版第十册 【 年 级 】 五年级 【 课 时 】第 2课时 【教材分析】 本课来源于上教版第十册第四单元《感受民间艺术》第2课《京剧脸谱》，属于绘画类别。本单元的内容主要围绕着表现民间艺术中面具、脸谱和盔头的夸张造型展开，《立体面具》学习运用“纸艺”方式表现面具中五官的夸张，《京剧脸谱》则在脸谱上表现角色夸张的五官及体现性格的色彩。本课在了解面具夸张的五官及一般脸谱知识的基础上，深入学习京剧脸谱五官的夸张表现手法，使用配套材料中提供的半立体的面具纸，学生将戴上绘制的京剧脸谱来一场“京剧大咖秀”，身临其境地感受京剧脸谱独特而强烈的视觉美感，增加学生对中国国粹的欣赏能力和热情。 【学情分析】 通过《立体面具》、《京剧脸谱》第一课时的学习，学生已经初步了解面具夸张的五官及一般脸谱的知识，但对于脸谱五官的夸张手法有点模糊，直接描绘一张脸谱也将难以下手。本课结合圆梦“京剧大咖秀”的情境，引领学生通过合作探究、师生互动寻找五官夸张的造型，并能创作或临摹一张个性鲜明的脸谱。 【教学策略与方法】 本课我主要使用的教法有：情境导入法、分析法、讲授法及演示法。通过情境导入激发学习兴趣；引导学生观察、师生互动得出京剧脸谱五官的夸张手法，从中感受京剧脸谱独特的视觉美感；结合小游戏，让学生了解色彩和图案都能象征角色的性格；评价环节中的 “京剧大咖秀”，给予学生充分的展示舞台，增强学生对中国国粹的欣赏能力和热情。 【教学目标】 知识与技能：了解京剧脸谱中五官的夸张特点，创作或临摹一幅京剧脸谱。 过程与方法：引导学生观察、讨论、分析，了解京剧脸谱中五官的一般夸张手法，并尝试运用色彩、图案表现京剧人物性格。 情感态度与价值观：感受传统京剧脸谱独特而强烈的视觉美感。 【教学重难点】 教学重点：京剧脸谱五官的表现 教学难点：夸张角色的五官、色彩表现性格 【教具学具】 教具：半立体面具、记号笔、彩色水笔、脸谱范例、课件等。 学具：半立体面具、彩色水笔、记号笔、书本、戏曲道具等。 【教学过程】 一、情境导入，激发学习兴趣 1.创设情境：圆梦“京剧大咖秀” 2.今天我们一起帮助小生绘画《京剧脸谱》 二、师生互动，表现夸张的五官 1.添画脸谱面具的鼻翼和嘴巴 2.学生试戴脸谱面具，发现