第9课 团扇（教案）美术五年级下册.doc

第 9课《团扇》教学设计 教学目标 1.使学生初步了解古团扇的制作工艺及特点。 2.使学生欣赏团扇的扇面画，运用所学装饰扇面。提高审美表现力和绘画表现力。 3.使学生制作团扇，运用所学装饰扇面。 4.培养学生热爱中华民族传统文化的的情感。 教学重点 欣赏团扇，会用简单的材料制作团扇。 教学难点 团扇扇面的内容设计及构图、色彩处理。 教学方法 讲解法、讨论法学 法认真倾听、观察演示、细心动手 教学准备 教师：PPT课件、团扇教具、卡纸等示范工具 学生：卡纸、扇柄、双面胶、彩笔 教学过程 一、欣赏导入 师：西汉女作家班婕妤作了一首古诗：《怨歌行》我们一起来品读一下（生齐读）。诗中的“合欢扇”就是圆如满月的团扇。今天我们就一起感受团扇的艺术魅力。 二、知识探究 师：大家看老师板书，哪位同学知道团扇的寓意是什么？ 生：团团圆圆、吉祥如意 1.师：对，我们喜欢手持团扇不仅因为它小巧、美观，还因为它蕴含美好的寓意。小小的扇呀，凝聚了古今工艺美术的精华，那关于团扇的知识，你们都知道哪些呢？ 2.生：团扇最早出现于殷代，距今已有 3000多年的历史。我们都知道扇子的作用是（），可是在最初扇子可不是用来纳凉的。我们的祖先用家禽、鸟类的羽毛做扇扇子的形状来遮挡太阳，叫做“障日”。PPT我们看这一幅步撵图，皇帝出行要有人来打上两把大大的扇子。这是为什么呀？皇帝地位的象征。西汉以后，扇子开始用来取凉，从朱雀堂前飞入了寻常百姓家。不论是大家闺秀还是小家碧玉，都喜欢手持一把团扇展现自己的品味与气质。今天老师就带领大家做团扇，同学们有没有信心做好呀？那老师要考考大家了。两个问题（PPT），我们以小组为单位展开讨论。 3.团扇由哪几部分组成？小结：扇面（宣纸、绫、罗）、扇柄（木竹材质、对称轴）、扇坠（装饰） 4.团扇常见的形状有那些？（圆形、梅花形、方形、马蹄行、方圆形、芭蕉叶形等）强调对称，近似于圆形。 5、历代文人墨客素有在团扇扇面上题诗作画、抒怀寄情的雅趣。团扇在方寸之间，折射出人们生活的千姿百态，现在老师要带领大家走进中国团扇博物馆品味团扇的魅力。（配乐解说）欣赏了这么多古今的团扇，哪位同学来说一下扇面上面画了哪些容？教师小结；同学们总结的很全面，不论是人物、动物、花鸟、山水、甚至是几何图形、故事，都可以囊括在幅不盈尺的扇面中。 6、老师带来了几把团扇，同学