五年级下册美术教案第9课 为作文画插图 广西版.doc

《为作文画插图》教学设计 课题：《为作文画插图》 课时：1课时 [教学目标] 知识目标：认识插图的作用，学会感受和欣赏插图。 技能目标：学习为作文配插图的技能和技巧，提高学生的形象思维能力。 3.情感目标：激发学生创作的自信心，体验设计创作的乐趣。 [教学重点] 学会把文字形象变为生动的视觉形象。 [教学难点] 学会把文字形象变为生动的视觉形象。 [教学过程] 组织教学，导入新课。 教师在黑板展示（现场绘画）寓言故事《乌鸦喝水》的插图 师：你们知道这幅图出自哪个故事吗？请同学们讲一讲。你怎么知道它出自那个故事？ 学生回答后教师根据学生的回答 引出课题：《为作文画插图》 2、学生讨论：和同桌一起说一说什么是插图？ 教师指名回答。 归纳：“插图”又称“插画”，是我们平常所看的书本、报纸、杂志等各种刊物里，在文字间所加插的图画。 二、猜一猜、讲一讲；认识插图 。 教师课件出示图片，学生讲出相关故事的名称及简要内容。 教师根据学生回答做补充。 一起猜故事：教师出示图片，学生快速说出故事名称。 讲授新知，学习要领。 讨论交流：说说你对插图的认识 它有什么特点？ 图画内容与故事情节紧密相关，把文字形象变为生动的视觉图象。 它又有什么作用？