五年级上册美术10 彩墨脸谱 教案人教版.doc

10 彩墨脸谱 一、教学目标：      1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、色彩等方面 的基础知识，了解中国脸谱艺术富有的图案美及艺术性，培养学生对京剧 脸谱艺术的欣赏能力。       2、实践目标：根据颜色所代表的含义能用彩墨绘画的方式创作脸谱。      3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国 脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 二、教学重难点：       1、重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。      2、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽。   三、教具学具：      1、教师： 课件、视频、脸谱、示范画材料工具。      2、学生： 毛笔、宣纸、墨汁、中国画颜料等国画工具。 四、教学过程：       在中国的戏剧舞台上，我们能看到一张张生动、夸张的脸，这小小的脸谱，反映了中国传统文化的内涵。让我们一起走进脸谱的世界吧！  （一）、研究脸谱，确定脸谱的色彩     1、出示视频《说唱脸谱》视频片段。        师生共同探究色彩规律，通过欣赏概括京剧人物的性格特征。        红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。    白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。          黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。             黄色一一代表骁勇、凶猛的人物，如：典韦。    蓝色一一表现刚强、有心计的人物性格，如：窦尔敦。    2、师小结色彩象征意义：    教师：脸谱除了以上几种外绿色——代表顽强、暴躁的人物形象。如：程咬金。         紫色——表现刚正、稳练、沉着的人物，如：李天王。       金、银色——表现各种神怪形象  （二）、教师适时引导，逐渐总结出画戏曲脸谱的步骤。       学生：小组讨论怎样设计绘画一幅脸谱呢。       学生：小组汇报讨论结果。 教师归纳步骤如下:  1、画出外形：用铅笔勾勒出脸形的大小及五官(按照“三庭五眼”的基本规律)    2、画出对称纹样：用铅笔描绘脸谱的图案