体验式模型在商务英语中的应用.docx

1体验式模型在商务英语中的应用摘要作为专门用途英语的一种商务英语强调的是在教学中遵循任务教学和交际教学的原则而体验式模型正是为了培养和提高学生的综合实践能力两者在理念上和目的上是高度统一的本文探讨如何在商务英语类课程中运用体验式教学模式从而迎合了商务实践中对于语言实践能力和商务处理应变能力的需求关键词体验式模型商务英语专门用途英语基金项目本文系湖南城市学院教育科学规划课题基于体验式模型的商务英语实践编号的阶段性研究成果中图分类号文献标识码文章编号一引言关于商务英语有这样的界定商务英语是特殊内容与基本内容的结合其特殊内容是指与特定的工作领域或行业相关其基本内容是指在商务环境下基本的以及更加有效的沟通能力因此作为专门用途英语的一种商务英语不但需要扎实的英语基本语言基础更需要2有很强专业性其教学目的不是单纯的语言知识传授而是更侧重语言实践和交际技能培训二传统商务英语教学的瓶颈传统的教学模式多为讲授型在课堂教学过程中教师是主导地位课堂的讲课时间几乎都由教师掌控学生只是被动的接受者同时传统英语教学多注重讲解如何遣词造句以及相关的语法结构然而由于商务英语的特殊性学生仅掌握了基本的英语知识是远远不够