幼儿园大班绘本教案《彩色幼儿园》

大班绘本《彩色幼儿园》 、活动目标: 1.感受故事情节的趣味性，体验人与动物和谐相处的快乐。 2.善于发现事物特征，能看懂画面信息，表达自己对故事内容的 理解。 二、活动准备: 1课件《彩色幼儿园》 2.大图书《彩色幼儿园》 三、活动过程: 《一) 导入活动: 1教师出示图片，引发幼儿参与活动的兴趣。 师: 快乐的一天开始了，小朋友们都来到了幼儿园，今天幼儿园 里还来了一位小客人，你们看看是谁呀? 师，对了，是一只小黑猫，它的名字叫奇奇。 二) 理解阅读: 1.出示图片 2-3，带领幼儿观察画面，请幼儿找找奇奇去了哪里 师: 游戏时间到了，大家都想找奇奇玩，可是一转眼奇奇就不见 了，这可怎么一起玩呢? 小朋友，你们找一找奇奇藏在了哪里? 2.师: “黑色的奇奇躲在黑色的柜子里，一下子就看不见了，孩 子们你们有什么办法能够很快的发现奇奇呢? ” 3.教师逐一出示图片 4-5。 师: 你们想了那么多的办法，那我们一起来看看幼儿园里的小朋  友们分别用了什么办法? 师: 瞧，西西在干什么? 5 .幼儿回答，教师总结: “西西找来了绿色的树叶，黑色的奇奇 变成了绿色的奇奇，这样奇奇就很容易被找到了。” 6.师: 运动的时间到了，奇奇跑到了草地上，喷，孩子们你们发 现奇奇了吗? 7.幼儿寻找。 8.师: 绿色的奇奇走在绿色的草地上一下子又看不见了。看来还 得想个新办法。出示图片 67，瞧，采采又想了一个什么办法? 9.幼儿回答，教师总结: “和采采找来了红色花辩。绿色的奇奇变 成了红色的奇奇，这次是不是可以一下子就找到了呢? 《幼儿回答 师: 户外活动的时候奇奇跑进了玫瑰园，喷，你们是不是一下子 就看到奇奇了呢? 《幼儿寻找) 红色的奇奇站在红色的玫瑰花丛里， 大家又找不到它了。” 10.师: “看来啊，个办法也不管用，怎样才能很快的找出奇奇 呢? 小朋友们想来想去想到了一个好办法” 11.教师出示图片 89，。 师: “看，他们在做什么? ” 幼儿观察图片并回答。 师总结:“小朋友们找来了各种各样有颜色的东西、紫的、黄的、 灰的，齐齐变成了彩色的奇奇。这下，去哪都能看到奇奇了，大家终 于松了一口气。”  13.出示第 10-11 页图片，引导孩子们说一说彩猫奇奇怎么了 师: “奇奇呢? 他为什么又要躲进箱子里呀? 幼儿自由讨论回答 师: 你们都是这样认为的。那