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质疑
上传于：2024-06-08
教学设计《正负图形》
教学目标：
1、知识技能：学生能分析、体验大师的正负变异作品，初步了解正形和负形图底转换、形的重复、多形组合等构成方式的设计原理，并尝试用类似的方法设计有趣的图案。
2、过程方法：通过激趣导入、欣赏、体验结合的教学方法，使学生学习欣赏、尝试分析并运用正负形构成原理进行简单的设计。
3、情感态度：使学生能感受正负图形的特殊魅力，拓展学生的创作思维，了解正负图形独特的艺术价值。
重点、难点：
重点：引导学生欣赏大师作品，感受正负图形的艺术魅力。
难点：学生对正负图形图式的创作尝试。
教学方法：
通过大量图片的欣赏、正负形训练游戏使学生多角度地欣赏和认识这类美术作品，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的图形，拓展学生的直观想象空间。
教学过程：
一、课前导入：教师自我介绍：我姓“黄”——板书
——转化为图形——复习形底关系——揭题《正负图形》出示图形：“黄”。一般情况下，“图”即是正形，“底”为负形，但有时却可以相互借用。
二、分析讨论，探究方法
1、出示太极图——我们的祖先从远古时期就已经感受到了正负图形的美妙之处：教师边画边讲：
2、利用万物相生的原理，设计出了太极图，你知道太极图最早样子吗？——阴阳鱼。
3、你能不能用这种方法把它变化成其它的图形？
学生尝试，教师指导
4、作品展示：欣赏有创意的作品，指出它的巧妙之处，拓展学生