湖北省武汉市2021届高中毕业生四月质量检测语文试卷（解析版）.doc

湖北省武汉市届高中毕业生四月质量检测语文试卷本试题卷共页题全卷满分分考试用时分钟祝考试顺利注意事项答题前先将自己的姓名准考证号填写在试卷和答题卡上并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置选择题的作答每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效非选择题的作答用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效考试结束后请将本试卷和答题卡一并上交一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成各题材料一眼下直播带货迅速升温爆发性极强许多名人参与直播带货利用直播平台与消费者直接交流直播带货不仅是助力脱贫增收乡村振兴的实际行动而且成为释放和激发消费潜力的重要推手直播经济的发展一方面得益于主流媒体知名人士所起到的良好带动作用更能获得消费者的认同直播带货的优势在于向体验经济延伸通过场景在线与直接互动带来更高的转化率直播带货将线下的场景移到了线上让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品为消费者提供更加快捷更加新颖供求对接更加紧密的服务将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力黏性更强具有比传统营销更高的转化率另一方面直播的内容远远不止带货它也能满足用户精神层面的渴求除了完成带货任务所产生的经济效应直播也是在场的陪伴能够传递幸福感这种幸福感既来自于与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感群体感可以在一定程度上抚慰心灵也来自于知识传递与获取所带来的满足感通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播能满足我们对信息的渴求对知识的渴望直播带货如何助力乡村经济好酒也怕巷子深直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键当下兴起的乡村干部直播带货需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系聚集品牌推广人才培养技术支持等功能服务全面推动打造基于互联网三农长效运行体系的农村电商版本的进程为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展一方面直播平台要加强自我管理建设建立资格审查以及评价机制规范平台内商家行为另一方面要建立准入机制引导主播走专业化之路未来直播可能会非常普及随随便便一个场景一个地方都可以做直播这需要主播具有一定的专业知识与能力这样才能提供更好的服务最后相关监管部门也应加快监管制度建设提高违法成本对涉及到的多方利益主体应建立协同共治机制促进网络直播走向标准化规范化制度化摘编自盘和林直播带货应助力乡村振兴长效发展材料二作为一种新的零售模式近年来直播带货风头日盛新冠肺炎疫情防控期间直播带货优势进一步凸显激活了消费市场的一池春水在市场表现火爆的同时一些问题也随之而来从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板从售后服务的难以保障到刷单售假等各类乱象都让消费者在购物中难以安心放心直播带货借助的形式是直播但最终交易的仍然是产品产品质量过不过关服务有没有保障才是决定用户下一次会不会买它的关键从这个角度来说直播经济也是口碑经济信任经济从业者的守法诚信才是其发展壮大的基石如果抱着做一锤子买卖的想法必然无法行稳致远从主播商家筑牢诚信基石在产品质量服务质量上严格把关杜绝问题商品进入直播清单到平台加强对经营者及主播的规范引导完善消费者投诉举报渠道再到相关部门加强对网上带货行为的监管只有各方协同发力才能让直播带货在阳光大道上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验越是红火的产业越要警惕被流量带偏数据显示年我国直播电商市场规模达亿元有机构预测因疫情特殊时期的拉动年直播电商规模或将超过亿元作为无数人看好的下一个万亿级市场直播带货是真正的风口还是一阵风取决于其创新力更取决于其发展走向在经历野蛮生长带来诸多问题后如今直播经济健康持续发展的问题已越来越引起有关方面的重视从人社部拟增设直播销售员新职业将之纳入统一管理促使其更好地为消费者服务到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管助推解决电商交易的诚信问题这样的努力越来越多地汇聚在一起直播经济的发展才能真正令人期待其前景更加广阔诚者百行之源也未来虚拟现实等新技术的不断成熟和发展将为消费市场带来更大的想象空间但无论模式技术如何改变诚信作为商业的价值基石不会改变为商业文明注入更多正能量就能为我们的消费生活带来更多新惊喜摘编自张凡直播带货要筑牢诚信基石下列对材料相关内容理解和分析不正确的一项是直播经济的发展得益于主流媒体知名人士所起的良好带动作用更能获得消费者的认同直播还能满足用户精神层面的渴求当下兴起的乡村干部直播带货以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路建立了能适应新的销售形势的有效渠道直播经济是口碑经济信任经济产品质量过不过关服务有没有保障是决定用户下一次会不会买它的关键因素我国直播电商市场规模庞大被视为下一个万亿级市场在经历野蛮生长带来的诸多问题后人们越来越重视其可持续发展根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是材料一引用熟语好酒也怕巷子深意在论证直播经济的体验优势以及它具有的比传统营销更高的转化率从目前看直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手但如果直播带货的诚信基石被动摇有可能危及直播经济的发展直播带货具有直观快捷的特点但有的供求过程不能像线下服务那样有保障消费者在购物中往往难以安心放心人社部拟增设直播销售员新职业并纳入统一管理加上相关部门和直播平台强化监管直播经济的路将会越走越宽下列各项中最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是电商直播行业的某位一姐一直致力于公益直播被当地授予爱心扶贫大使小吃店店主售卖早点时忙中出错多找了顾客元钱顾客发现后返回还钱某主播为商家带货虽然播放量很大但导入到店铺的流量和成交量寥寥无几某主播在推介产品时承诺假一赔十并制定赔付预案设立基金完善选品标准材料二使用了哪些论证手法请简要说明有人认为在对待直播带货的态度上材料一和材料二截然不同你是否同意请结合材料谈谈你的看法二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成各题灰色的月亮注日本志贺直哉立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里虽然没有风却感到一阵阵的寒气幸而出来的时候穿了一件夹大衣同来的两个人搭上先到来的绕道上野的车子走了我一个人留在后面等候绕道品川的车子天空阴暗灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟大概是阴历初十左右月亮很低不知什么缘故看来好像很近时间是八点半的样子人很少宽大的走廊显得更加宽大了远远望见电车的头灯不一会就突然近来了车内乘客不多我在对面的车门边找到了空位子坐下右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人左首是一个十七八岁的孩子大概是少年工人背对着我因为座位上没有靠手板他就横坐着面对着车门我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸他闭着眼睛茫然地张着大嘴上半截身子前仰后合地摇晃着不是他故意在摇晃是身体往前面倒下去再直起来又倒下去这样不断地反复着如果是打瞌睡这样打个没完叫人瞅着不好受我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离车子到有乐町新桥上来了许多乘客有几个像是买了东西回家的一个二十五六岁红圆脸的青年把扛在肩上的一只挺大的帆布包放在少年工人身边劈开双腿在旁边站下来在他后面又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子汉子上车后望了望前面的青年搁上去行吗也不等人回答就把肩上的包往下卸慢着压上去不行青年护住自己的布包回头望着那个汉子啊对不起他抬头望一望行李架行李架上搁不下那个包他只好在狭窄的地方局促地侧着身子仍旧把包扛在肩上青年觉得对不起他说他那个包可以把一半搁在我和少年工人座位的中间不用了并不沉只是嫌累赘才想搁一搁不用了那汉子这么说着轻轻地点了点头我在旁边看着觉得很惬意这时节看来人的脾气都变好了车子过滨松町接着到了品川有人下去可是上来的人更多这其间那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子啊看他这张脸有人这么说了说话的是四五个像公司职员中的一个他的同伴都笑起来了我这边望不见少年工人的脸可是那公司职员说得可笑大概那一张脸一定是可笑的车子里顿时充满了快活的气氛那时候圆脸的青年回头望一望身后的汉子用手指头点点自己的胃部小声地说看样子差不多啦那汉子好似吃了一惊默默地望了一望少年工人说是么刚才那些发笑的人好像也觉得有点奇怪是有病么恐怕是喝醉了吧他们这样猜测着其中一个人说看样子也不像这样大家好像都明白是怎么回事立刻不作声了少年工人的粗布工作服肩头是破的从里边钉上了块手巾布倒戴着一顶军帽帽檐下露出肮脏的脖子瘦得可怜他现在不摇晃身子了脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板这样子完全是一个孩子在他迷迷糊糊的头脑里大概把这夹板当作了谁正在和他亲热吧喂站在前面的那个大汉用手拍一拍他的肩头问了你上哪儿去少年工人没有答话那汉子又问了一声到上野去他很忧郁地回答了不对啊你坐倒了这是到涩谷的车啊少年工人站起来想往窗外看身体失去了重心突然向我这边倒过来当少年工人向我倒过来的时候我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了完全是出于不意地但我后来想想真觉得奇怪这动作跟我当时的心情是完全相反的使我自己也觉得惊奇当我把他顶回去的时候他的身体很少有什么抵抗力这使我心里更觉得不好受我的体重现在已减到九十多斤可是少年工人的身体却比我轻得多在东京站已经在车上了坐过了站了你是在哪儿上车的我从他身后问了少年工人没回过头来说在涩谷上车的从涩谷上车绕了一个大圈子有人这样说少年工人脑门贴在窗玻璃上想往窗外望一会儿又不望了用仅能听见的低低的声音说到哪都没有关系少年工人这句自言自语的话后来一直留在我心里身边的搭客们以后再没谈那少年工人大家觉得反正没有办法了我也是其中的一个觉得反正没有法子了假使我带着吃食我会送给他安一安自己的心如果给他钱即使白天或许也买不到吃的何况现在是晚上九点钟了我带着黯淡的心情在涩谷站下了电车这是年月日的事情注小说写于年月年月日日本宣布无条件投降此前美军对东京进行了多次空袭下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景反映了战后日本社会破败萧条人民饥寒交迫的情景小说标题灰色的月亮意蕴丰富象征着战后在物质上陷入匮乏精神上陷入迷茫的日本社会这篇小说既无惊人的事件也无曲折的情节更没有人物之间激烈的矛盾冲突整体上平淡无奇小说含蓄地表达了作者的人道主义思想字里行间透露出对战争的厌恶和对被战争裹挟的人民的同情文中画线部分在小说结构上有重要作用下列理解不正确的一项是在小说前半部分少年工人的面目是模糊的本段转入对其外貌的正面描写使人物形象更加具体可感本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面与前后文形成鲜明的反差强化了小说的悲剧氛围本段的情感基调有所变化随着车子里充满了快活的气氛小说的情感线索和人物心理也出现短暂的调整前文主要写我眼中的少年本段转入写乘客眼中的少年叙述视角的转换增强了小说的叙事张力我在小说中有何作用请简要分析志贺直哉素有短篇之神的美誉其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称被评论家们称为心境小说这篇小说体现了什么样的心境作者是如何表达这种心境的二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成各题兴宗字兴宗幼为父廓所重谓有己风少好学以业尚素立见称为中书侍郎孝武践阼累迁尚书吏部郎时尚书何偃疾患上谓兴宗曰卿详练清浊今以选事相付便可开门当之无所让也后拜侍中每正言得失无所顾惮孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车竟陵王诞据广陵为逆事平孝武舆驾出宣阳门敕左右文武叫称万岁兴宗时陪辇帝顾曰卿独不叫兴宗从客正色答曰陛下今日正应涕泣行诛岂得军中皆称万岁帝不悦又庐陵内史周朗以正言得罪锁付宁州亲戚故人无敢瞻送兴宗时在直请急诣朗别上知尤怒后为左户尚书转掌吏部时上方盛淫宴虐侮群臣自江夏王义恭以下成加秽辱唯兴宗以方直见惮不被侵媒大明末前废帝即位顷之明帝定大事时殷琰据寿阳为逆遣辅国将军刘勔攻围之四方既平琰婴城固守上使中书为诏譬琰兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏数行今直使中书为诏彼必疑非真不从琰得诏谓刘動诈造果不敢降久乃归顺迁会稽太守领兵置佐加都督会稽多诸豪右不遵王宪封略山湖妨人害政兴宗皆以法绳之三吴旧有乡射礼注久不复修兴宗行之礼仪甚整明帝崩兴宗与尚书令袁粲右仆射褚彦回中领军刘勔镇军将军沈攸之同被顾命被征还都兴宗行已恭恪光禄大夫北地傅隆与父廓善兴宗常修父友之敬泰豫元年卒年五十八遗命薄葬奉还封爵节选自南史蔡兴宗传注乡射礼古代一种习射荐举活动由德行卓著的人主持活动前先在乡里行饮酒礼下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是践阼文中指孝武帝即位阼为主人所登之阶也指帝王登位或祭祀所登之阶请急此处的急为古代一种休假名称请急即请假告假之意豪右指豪门大族世家大户秦汉时豪族住在城市的右边故称豪右顾命本为尚书的篇名文中指蔡兴宗等五人被朝廷调任不同职务下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是蔡兴宗刚正无私敢于犯颜直谏竟陵王叛乱平定后孝武帝乘车驾出宣阳门下令身边文武官员高呼万岁蔡兴宗不仅不喊还严肃地指出皇上的不当之处蔡兴宗行事恭谨待人有情有义庐陵内史周朗因言获罪将发配到宁州亲戚朋友无人送行蔡兴宗特地赶去送别对父亲的朋友傅隆他常执晚辈礼仪表达敬意蔡兴宗正气凛然具有崇高威望当时皇上耽于逸乐骄奢无度江夏王刘义恭的手下经常在宴席上肆意虐待侮辱大臣唯独敬畏蔡兴宗不敢对他轻慢无礼蔡兴宗不畏权贵维护礼法尊严他担任会稽太守时兴利除弊将仗势强占山林湖泊祸害百姓的不法之徒绳之以法还恢复了三吴地区中断很长时间的乡射礼把文中画横线的句子翻译成现代汉语今以选事相付便可开门当之无所让也四方既平琰婴城固守上使中书为诏譬琰文中能体现蔡兴宗具有先见之明的事情是什么请简要说明二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首宋词完成各题江神子博山道中书王氏壁辛弃疾一川松竹任横斜有人家被云遮雪后疏梅时见两三花比着桃源溪上路风景好不争些旗亭有酒径须赊晚寒些怎禁他醉里匆匆归骑自随车白发苍颜吾老矣只此地是生涯注这首词作于淳熙十四年年前后当时辛弃疾被弹劾罢官闲居带湖不争些不差些下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是起笔写博山道上松竹横斜白云人家雪后疏梅数朵营造出清幽自然的优美意境时见引出作者对此间风景的赞赏认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色到了晚间寒意逐渐加深词人旗亭赊酒径须赊可见出乡民的淳朴和词人的豪爽词人醉后回家不辨归路任马随车而行最后嗟叹容颜苍老庆幸有此地山水为伴请简要概括本词所表达的思想感情三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分邹忌讽齐王纳谏中邹忌借生活琐事设喻讲述治国之道齐威王受到启发广开言路悬赏令刚一发布就出现了局面韩愈的早春呈水部张十八员外其一中两句运用对比对初春的景色大加赞美认为远远胜过晚春的景色奇服是屈原诗歌中的典型意象作者往往用奇特的服饰象征抒情主人公高洁的品质和远大的志向如三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成各题安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式具有多年的历史为国家级非物质文化遗产安塞腰鼓是根植于黄土地的艺术安塞地处黄土高原腹地有塞北锁钥之称相传驻守在此的士兵以腰鼓当作作战工具用来庆贺胜利传递信息擂鼓助威安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种文鼓以扭为主重扭轻打武鼓以打为主重打轻扭鼓槌落下的瞬间百十个白羊肚手巾齐齐挥舞着红绸这种艺术刚柔并济屈伸自如在发展演变过程中将舞蹈武术体操等融为一体安塞腰鼓尽显男子阳刚之美当下众多非物质文化遗产都面临着冲击但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传播下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是黄土地人民不屈服的坚韧意志在雄浑的鼓声中展示高原人民朴实悍勇的独特个性在雄壮的呐喊中张扬黄土地人民在雄浑的鼓声中展示不屈服的坚韧意志高原人民在雄壮的呐喊中张扬朴实悍勇的独特个性雄浑的鼓声展示着黄土地人民不屈服的坚韧意志雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性雄浑的鼓声将黄土地人民不屈服的坚韧意志展示雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是金樽清酒斗十千玉盘珍馐直万钱浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开文中画横线语句有语病请修改二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成各题冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降所以不过有研究表明如果加湿器长期使用而不加以清洗会滋生细菌即便加湿器不会带来污染也可能导致气溶胶增加一般情况下虽然不同气溶胶的毒性机制和效应有很大差异但都会对人体健康造成一定危害使用加湿器会使室内空气中的浓度升高吗研究者进行了相关实验该项实验选用纯净水矿泉水和自来水作为加湿水源采用某品牌家用空气加湿器对一间封闭办公室进行加湿实验表明加湿后空气中确实会增加且与加湿所使用的水源水质有直接关系其中选用纯净水作为水源更为安全使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应不过没有发现引起肺部炎症的迹象如果不是长期连续使用加湿器应该不必过于担心在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字请对上文第段的文字进行压缩要求保留关键信息子简洁流畅不超过个字四写作分阅读下面的材料根据要求写作典籍里的中国是中央广播电视总台打造的大型原创文化节目节目将传统文化经典注入时代潮流聚焦尚书论语史记等享誉中外流传千古的典籍展现其中蕴含的中国智慧中国力量首期节目中最令人动容的是伏生向晁错讲述自己和家人护书的故事公元前年秦始皇下令禁止民间私藏经书儒学博士伏生冒死将书后称尚书从咸阳运回山东老家藏匿于壁中途中他的儿子为护书死于兵劫妻子为护书病故他们为何能有如此决绝的力量因为典籍中的思想和智慧让每个个体充满力量学校举办以传承文化经典彰显中国力量为主题的读书交流会邀请你作为班级代表在会上发言请结合上述材料写一篇发言稿说说你的感受与思考要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字武汉市届高中毕业生四月质量检测语文试卷本试题卷共页题全卷满分分考试用时分钟祝考试顺利注意事项答题前先将自己的姓名准考证号填写在试卷和答题卡上并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置选择题的作答每小题选出答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效非选择题的作答用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效考试结束后请将本试卷和答题卡一并上交一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成各题材料一眼下直播带货迅速升温爆发性极强许多名人参与直播带货利用直播平台与消费者直接交流直播带货不仅是助力脱贫增收乡村振兴的实际行动而且成为释放和激发消费潜力的重要推手直播经济的发展一方面得益于主流媒体知名人士所起到的良好带动作用更能获得消费者的认同直播带货的优势在于向体验经济延伸通过场景在线与直接互动带来更高的转化率直播带货将线下的场景移到了线上让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品为消费者提供更加快捷更加新颖供求对接更加紧密的服务将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力黏性更强具有比传统营销更高的转化率另一方面直播的内容远远不止带货它也能满足用户精神层面的渴求除了完成带货任务所产生的经济效应直播也是在场的陪伴能够传递幸福感这种幸福感既来自于与用户互动所产生的一种心理上的陪伴感群体感可以在一定程度上抚慰心灵也来自于知识传递与获取所带来的满足感通过观看有学之士推介产品及介绍相关知识的直播能满足我们对信息的渴求对知识的渴望直播带货如何助力乡村经济好酒也怕巷子深直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键当下兴起的乡村干部直播带货需要加快建立健全适应农产品电商发展的标准体系聚集品牌推广人才培养技术支持等功能服务全面推动打造基于互联网三农长效运行体系的农村电商版本的进程为了促进直播带货助力乡村振兴的长效发展一方面直播平台要加强自我管理建设建立资格审查以及评价机制规范平台内商家行为另一方面要建立准入机制引导主播走专业化之路未来直播可能会非常普及随随便便一个场景一个地方都可以做直播这需要主播具有一定的专业知识与能力这样才能提供更好的服务最后相关监管部门也应加快监管制度建设提高违法成本对涉及到的多方利益主体应建立协同共治机制促进网络直播走向标准化规范化制度化摘编自盘和林直播带货应助力乡村振兴长效发展材料二作为一种新的零售模式近年来直播带货风头日盛新冠肺炎疫情防控期间直播带货优势进一步凸显激活了消费市场的一池春水在市场表现火爆的同时一些问题也随之而来从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板从售后服务的难以保障到刷单售假等各类乱象都让消费者在购物中难以安心放心直播带货借助的形式是直播但最终交易的仍然是产品产品质量过不过关服务有没有保障才是决定用户下一次会不会买它的关键从这个角度来说直播经济也是口碑经济信任经济从业者的守法诚信才是其发展壮大的基石如果抱着做一锤子买卖的想法必然无法行稳致远从主播商家筑牢诚信基石在产品质量服务质量上严格把关杜绝问题商品进入直播清单到平台加强对经营者及主播的规范引导完善消费者投诉举报渠道再到相关部门加强对网上带货行为的监管只有各方协同发力才能让直播带货在阳光大道上越走越远让消费者在安全放心的环境中提升消费体验越是红火的产业越要警惕被流量带偏数据显示年我国直播电商市场规模达亿元有机构预测因疫情特殊时期的拉动年直播电商规模或将超过亿元作为无数人看好的下一个万亿级市场直播带货是真正的风口还是一阵风取决于其创新力更取决于其发展走向在经历野蛮生长带来诸多问题后如今直播经济健康持续发展的问题已越来越引起有关方面的重视从人社部拟增设直播销售员新职业将之纳入统一管理促使其更好地为消费者服务到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管助推解决电商交易的诚信问题这样的努力越来越多地汇聚在一起直播经济的发展才能真正令人期待其前景更加广阔诚者百行之源也未来虚拟现实等新技术的不断成熟和发展将为消费市场带来更大的想象空间但无论模式技术如何改变诚信作为商业的价值基石不会改变为商业文明注入更多正能量就能为我们的消费生活带来更多新惊喜摘编自张凡直播带货要筑牢诚信基石下列对材料相关内容理解和分析不正确的一项是直播经济的发展得益于主流媒体知名人士所起的良好带动作用更能获得消费者的认同直播还能满足用户精神层面的渴求当下兴起的乡村干部直播带货以一种风风火火的方式打开了乡村特色产品的销路建立了能适应新的销售形势的有效渠道直播经济是口碑经济信任经济产品质量过不过关服务有没有保障是决定用户下一次会不会买它的关键因素我国直播电商市场规模庞大被视为下一个万亿级市场在经历野蛮生长带来的诸多问题后人们越来越重视其可持续发展根据材料一和材料二下列说法不正确的一项是材料一引用熟语好酒也怕巷子深意在论证直播经济的体验优势以及它具有的比传统营销更高的转化率从目前看直播带货已成为释放和激发消费潜力的重要推手但如果直播带货的诚信基石被动摇有可能危及直播经济的发展直播带货具有直观快捷的特点但有的供求过程不能像线下服务那样有保障消费者在购物中往往难以安心放心人社部拟增设直播销售员新职业并纳入统一管理加上相关部门和直播平台强化监管直播经济的路将会越走越宽下列各项中最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是电商直播行业的某位一姐一直致力于公益直播被当地授予爱心扶贫大使小吃店店主售卖早点时忙中出错多找了顾客元钱顾客发现后返回还钱某主播为商家带货虽然播放量很大但导入到店铺的流量和成交量寥寥无几某主播在推介产品时承诺假一赔十并制定赔付预案设立基金完善选品标准材料二使用了哪些论证手法请简要说明有人认为在对待直播带货的态度上材料一和材料二截然不同你是否同意请结合材料谈谈你的看法答案对比论证将直播带货的火爆与直播带货的问题进行对比举例论证列举年和年直播电商的市场规模论证直播经济的红火列举人社部和浙江的例子论证对直播电商进行监管引用论证引用诚者百行之源也论证诚信的重要性比喻论证把直播带货的发展比喻为风口或一阵风示例一同意材料一是肯定的认为直播带货将助力乡村振兴对出现的问题要加强监管材料二是担忧的认为直播带货乱象频发要解决直播带货的诚信缺失问题示例二不同意两者关注的对象不同材料一关注的是直播带货应助力乡村振兴材料二关注的是直播带货要筑牢诚信基石虽然关注的对象不同但两者都希望直播带货能够可持续发展并提出了相应的改进建议解析分析题详解本题考查学生筛选整合信息归纳概括要点的能力建立了能适应新的销售形势的有效渠道分析错误依据原文直播带货以一种风风火火的方式打开乡村特色产品的销路建立能够适应新的销售形势的有效渠道是关键可知选项把未然的理解为已然的了故选题详解本题考查学生理解文章内容归纳内容要点的能力意在论证直播经济的体验优势以及它具有的比传统营销更高的转化率理解错误依据原文直播带货将线下的场景移到了线上让消费者通过互动在短时间内更加直观地了解产品为消费者提供更加快捷更加新颖供求对接更加紧密的服务将粉丝喜爱与眼球冲击直接转化为购买力黏性更强具有比传统营销更高的转化率可知作者在说明直播带货的转化率时并没有使用好酒也怕巷子深来论证作者使用好酒也怕巷子深是为了说明乡村特色产品的销路可以通过直播带货来打开故选题详解本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力材料二主要说明的内容为直播带货的诚信问题某位一姐一直致力于公益直播被当地授予爱心扶贫大使不属于诚信的范畴故不能作为论据支撑材料二观点小吃店店主售卖早点不属于直播带货故不能作为论据支撑材料二观点选项内容不属于诚信的范畴故不能作为论据支撑材料二观点故选题详解本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力首先依据原文在市场表现火爆的同时一些问题也随之而来以及后文的叙述可知这是采用了对比论证的方法将直播带货的火爆与直播带货的问题进行了对比其次依据原文数据显示年我国直播电商市场规模达亿元有机构预测因疫情特殊时期的拉动年直播电商规模或将超过亿元从人社部拟增设直播销售员新职业将之纳入统一管理促使其更好地为消费者服务到浙江推动利用区块链技术对直播电商进行监管助推解决电商交易的诚信问题可知作者在这里运用了举例论证的方法再次文章引用诚者百行之源也这时运用的引用的论证方法最后依据直播带货是真正的风口还是一阵风可知作者将直播带货的发展比喻为风口或一阵风这是运用了比喻论证的论证方法题详解本题考查学生探究文本中的某些问题提出自己的见解的能力本题为开放性试题不管同意与否只要能够就以上任何一种观点或其他观点进行探究观点明确理由充分论证合理皆可如果表示同意可通过材料一的内容是从肯定直播带货的好处来说的直播带货不仅是助力脱贫增收乡村振兴的实际行动而且成为释放和激发消费潜力的重要推手对于直播带货出现的问题可以要求直播平台要加强自我管理建设要建立准入机制引导主播走专业化之路相关监管部门也应加快监管制度建设提高违法成本来解决这些问题材料二则是从担忧直播带货的角度来行文的材料二认为直播带货乱象频发同时要解决直播带货的诚信缺失问题材料一和材料二在对待直播带货的态度上是截然不同的如果表示不同意认为材料一和材料二面对直播带货的态度是相同的材料二关注的是直播带货应助力乡村振兴材料二关注的是直播带货要讲求诚信二者虽然关注的重点不一样但材料一和材料二都希望直播带货能够可持续发展对于直播带货出现的问题材料一和材料二都提出了相应的改进建议所以说材料一和材料二在对待直播带货的态度上是相同的二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成各题灰色的月亮注日本志贺直哉立在东京车站的失掉了屋顶的走廊里虽然没有风却感到一阵阵的寒气幸而出来的时候穿了一件夹大衣同来的两个人搭上先到来的绕道上野的车子走了我一个人留在后面等候绕道品川的车子天空阴暗灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟大概是阴历初十左右月亮很低不知什么缘故看来好像很近时间是八点半的样子人很少宽大的走廊显得更加宽大了远远望见电车的头灯不一会就突然近来了车内乘客不多我在对面的车门边找到了空位子坐下右首是一个穿束脚裤子的五十岁光景的妇人左首是一个十七八岁的孩子大概是少年工人背对着我因为座位上没有靠手板他就横坐着面对着车门我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸他闭着眼睛茫然地张着大嘴上半截身子前仰后合地摇晃着不是他故意在摇晃是身体往前面倒下去再直起来又倒下去这样不断地反复着如果是打瞌睡这样打个没完叫人瞅着不好受我出于本能地跟着少年工人保持了一段距离车子到有乐町新桥上来了许多乘客有几个像是买了东西回家的一个二十五六岁红圆脸的青年把扛在肩上的一只挺大的帆布包放在少年工人身边劈开双腿在旁边站下来在他后面又被人挤上来一个也扛着帆布包的四十来岁的汉子汉子上车后望了望前面的青年搁上去行吗也不等人回答就把肩上的包往下卸慢着压上去不行青年护住自己的布包回头望着那个汉子啊对不起他抬头望一望行李架行李架上搁不下那个包他只好在狭窄的地方局促地侧着身子仍旧把包扛在肩上青年觉得对不起他说他那个包可以把一半搁在我和少年工人座位的中间不用了并不沉只是嫌累赘才想搁一搁不用了那汉子这么说着轻轻地点了点头我在旁边看着觉得很惬意这时节看来人的脾气都变好了车子过滨松町接着到了品川有人下去可是上来的人更多这其间那少年工人仍旧前仰后合地摇晃着他的身子啊看他这张脸有人这么说了说话的是四五个像公司职员中的一个他的同伴都笑起来了我这边望不见少年工人的脸可是那公司职员说得可笑大概那一张脸一定是可笑的车子里顿时充满了快活的气氛那时候圆脸的青年回头望一望身后的汉子用手指头点点自己的胃部小声地说看样子差不多啦那汉子好似吃了一惊默默地望了一望少年工人说是么刚才那些发笑的人好像也觉得有点奇怪是有病么恐怕是喝醉了吧他们这样猜测着其中一个人说看样子也不像这样大家好像都明白是怎么回事立刻不作声了少年工人的粗布工作服肩头是破的从里边钉上了块手巾布倒戴着一顶军帽帽檐下露出肮脏的脖子瘦得可怜他现在不摇晃身子了脸不住地挨擦着车窗与车门之间的那块夹板这样子完全是一个孩子在他迷迷糊糊的头脑里大概把这夹板当作了谁正在和他亲热吧喂站在前面的那个大汉用手拍一拍他的肩头问了你上哪儿去少年工人没有答话那汉子又问了一声到上野去他很忧郁地回答了不对啊你坐倒了这是到涩谷的车啊少年工人站起来想往窗外看身体失去了重心突然向我这边倒过来当少年工人向我倒过来的时候我几乎像条件反射一样用肩头把他顶回去了完全是出于不意地但我后来想想真觉得奇怪这动作跟我当时的心情是完全相反的使我自己也觉得惊奇当我把他顶回去的时候他的身体很少有什么抵抗力这使我心里更觉得不好受我的体重现在已减到九十多斤可是少年工人的身体却比我轻得多在东京站已经在车上了坐过了站了你是在哪儿上车的我从他身后问了少年工人没回过头来说在涩谷上车的从涩谷上车绕了一个大圈子有人这样说少年工人脑门贴在窗玻璃上想往窗外望一会儿又不望了用仅能听见的低低的声音说到哪都没有关系少年工人这句自言自语的话后来一直留在我心里身边的搭客们以后再没谈那少年工人大家觉得反正没有办法了我也是其中的一个觉得反正没有法子了假使我带着吃食我会送给他安一安自己的心如果给他钱即使白天或许也买不到吃的何况现在是晚上九点钟了我带着黯淡的心情在涩谷站下了电车这是年月日的事情注小说写于年月年月日日本宣布无条件投降此前美军对东京进行了多次空袭下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解不正确的一项是小说以遭受空袭后满目疮痍的东京为背景反映了战后日本社会破败萧条人民饥寒交迫的情景小说标题灰色的月亮意蕴丰富象征着战后在物质上陷入匮乏精神上陷入迷茫的日本社会这篇小说既无惊人的事件也无曲折的情节更没有人物之间激烈的矛盾冲突整体上平淡无奇小说含蓄地表达了作者的人道主义思想字里行间透露出对战争的厌恶和对被战争裹挟的人民的同情文中画线部分在小说结构上有重要作用下列理解不正确的一项是在小说前半部分少年工人的面目是模糊的本段转入对其外貌的正面描写使人物形象更加具体可感本段是整篇小说中唯一的气氛较为明快的场面与前后文形成鲜明的反差强化了小说的悲剧氛围本段的情感基调有所变化随着车子里充满了快活的气氛小说的情感线索和人物心理也出现短暂的调整前文主要写我眼中的少年本段转入写乘客眼中的少年叙述视角的转换增强了小说的叙事张力我在小说中有何作用请简要分析志贺直哉素有短篇之神的美誉其小说以善于揭示独特环境中人物的心境著称被评论家们称为心境小说这篇小说体现了什么样的心境作者是如何表达这种心境的答案我是故事的见证者与参与者增强了小说的真实性我是贯穿全文的线索推动了情节的发展我对少年工人的凄惨处境无能为力深化了小说的悲剧性主题第一问体现了作者及乘客们对战后日本现状迷茫困惑灰暗悲凉的心境第二问以小见大车里的少年工人和其他乘客的处境和心境正是战后日本悲惨社会图景的缩影以景衬情小说开篇描绘了一幅灰暗萧条的夜景有力地烘托了车厢中人们灰暗悲哀的心境正侧结合小说正面表现我黯淡阴郁的心境侧面表现少年工人和其他乘客的迷惑无奈强化了小说凄凉哀伤的氛围解析分析题详解本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的理解能力整体上平淡无奇错误这篇小说虽然没有惊人的事件也无曲折的情节更没有人物之间激烈的矛盾冲突但小说的感染力非常强车里的少年工人和其他乘客的处境和心境正是战后日本悲惨社会图景的缩影故选题详解本题考查学生对小说情节作用的分析能力面目是模糊的本段转入正面描写错误从我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸他闭着眼睛茫然地张着大嘴上半截身子前仰后合地摇晃着可看出作者在开始对少年工人的面目有着比较细致的描写并非面目模糊而画线句中我这边望不见少年工人的脸可是那公司职员说得可笑大概那一张脸一定是可笑的表明我并没有看到少年工人的脸所以没有正面描写故选题详解本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力小说中人物的作用一般有以下几个方面衬托其他人物贯穿全文起线索作用推动情节发展揭示或深化主题等本题主要考查第一人称我在这篇小说中的作用首先要调动知识储备明确第一人称我最常见的作用有拉近与读者之间的距离增强文章内容的可信度等然后可结合文章内容进行具体分析全文故事情节都通过我在车厢的所见所闻所感展开我是这个车厢里的一个乘客真正看到了这个故事的全过程是见证者与参与者增强了小说的真实性通过我对车厢内少年年轻人和男子的观察推动情节的发展通过我的思考和感受来引发读者思考我是故事的参与者在小说中有着丰富的心理活动的描写在看到少年工人的凄惨处境时我却无能为力我的感受代表了二战刚刚结束时大多数日本人的感受揭示了战争给人类带来灾难的主题深化了小说的悲剧性主题题详解本题考查学生分析人物心理以及表达技巧的能力这是一篇反映二战是日本刚刚战败时日本国民心态的小说通过小说中我刚上车的时候偶然瞅见这孩子的脸他闭着眼睛茫然地张着大嘴大家好像都明白是怎么回事立刻不作声了等内容可以看出当时日本国民对战后日本现状迷茫困惑灰暗悲凉的心境为了表达这种心境作者在小说的开头描绘了一幅灰暗萧条的夜景天空阴暗灰色的月亮朦胧地照着日本桥旁烧焦的废墟人很少宽大的走廊显得更加宽大了同时联系后文中车上人们的表现这一景物描写有力地烘托了车厢中人们灰暗悲哀的心境小说中我是故事的叙述者见证者和参与者其中对我有不少的心理描写正面表现我黯淡阴郁的心境而通过我的视角观察到的少年工人和其他乘客的表现则是从侧面表现表现了当时日本国民的迷惑无奈强化了小说凄凉哀伤的氛围最后作者将车厢作为一个具体化的日本社会车里的少年工人和其他乘客的处境和心境正是战后日本悲惨社会图景的缩影达到了以小见大的效果二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成各题兴宗字兴宗幼为父廓所重谓有己风少好学以业尚素立见称为中书侍郎孝武践阼累迁尚书吏部郎时尚书何偃疾患上谓兴宗曰卿详练清浊今以选事相付便可开门当之无所让也后拜侍中每正言得失无所顾惮孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车竟陵王诞据广陵为逆事平孝武舆驾出宣阳门敕左右文武叫称万岁兴宗时陪辇帝顾曰卿独不叫兴宗从客正色答曰陛下今日正应涕泣行诛岂得军中皆称万岁帝不悦又庐陵内史周朗以正言得罪锁付宁州亲戚故人无敢瞻送兴宗时在直请急诣朗别上知尤怒后为左户尚书转掌吏部时上方盛淫宴虐侮群臣自江夏王义恭以下成加秽辱唯兴宗以方直见惮不被侵媒大明末前废帝即位顷之明帝定大事时殷琰据寿阳为逆遣辅国将军刘勔攻围之四方既平琰婴城固守上使中书为诏譬琰兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏数行今直使中书为诏彼必疑非真不从琰得诏谓刘動诈造果不敢降久乃归顺迁会稽太守领兵置佐加都督会稽多诸豪右不遵王宪封略山湖妨人害政兴宗皆以法绳之三吴旧有乡射礼注久不复修兴宗行之礼仪甚整明帝崩兴宗与尚书令袁粲右仆射褚彦回中领军刘勔镇军将军沈攸之同被顾命被征还都兴宗行已恭恪光禄大夫北地傅隆与父廓善兴宗常修父友之敬泰豫元年卒年五十八遗命薄葬奉还封爵节选自南史蔡兴宗传注乡射礼古代一种习射荐举活动由德行卓著的人主持活动前先在乡里行饮酒礼下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车孝武新年拜陵兴宗负玺陪乘及还上欲因以射雉兴宗正色曰今致虔园陵情敬兼重从禽犹有余日请待他辰上大怒遣令下车下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是践阼文中指孝武帝即位阼为主人所登之阶也指帝王登位或祭祀所登之阶请急此处的急为古代一种休假名称请急即请假告假之意豪右指豪门大族世家大户秦汉时豪族住在城市的右边故称豪右顾命本为尚书的篇名文中指蔡兴宗等五人被朝廷调任不同职务下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是蔡兴宗刚正无私敢于犯颜直谏竟陵王叛乱平定后孝武帝乘车驾出宣阳门下令身边文武官员高呼万岁蔡兴宗不仅不喊还严肃地指出皇上的不当之处蔡兴宗行事恭谨待人有情有义庐陵内史周朗因言获罪将发配到宁州亲戚朋友无人送行蔡兴宗特地赶去送别对父亲的朋友傅隆他常执晚辈礼仪表达敬意蔡兴宗正气凛然具有崇高威望当时皇上耽于逸乐骄奢无度江夏王刘义恭的手下经常在宴席上肆意虐待侮辱大臣唯独敬畏蔡兴宗不敢对他轻慢无礼蔡兴宗不畏权贵维护礼法尊严他担任会稽太守时兴利除弊将仗势强占山林湖泊祸害百姓的不法之徒绳之以法还恢复了三吴地区中断很长时间的乡射礼把文中画横线的句子翻译成现代汉语今以选事相付便可开门当之无所让也四方既平琰婴城固守上使中书为诏譬琰文中能体现蔡兴宗具有先见之明的事情是什么请简要说明答案现在把选拔官员的事情交付给你你就可以公开掌管此事不要谦让各地已经平定殷琰环绕城池牢固设防皇上让中书省起草诏令晓谕告知殷琰归顺蔡兴宗在招抚叛将殷琰的事情上表现出先见之明解析分析题详解本题考查学生文言文断句的能力分析文章内容及画线句子可知上指的是孝武帝应作句子的主语第一个上不能与及还连成一句话故在上前断开排除两项有在句中应为动词作谓语余日应为其宾语中间不能断开且请待他辰是兴宗建议孝武帝等以后有时间再射雉因此应在日后断开排除故选题详解本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力文中指蔡兴宗等五人被朝廷调任不同职务说法错误顾命文中指五人同受南朝宋明帝遗诏辅佐新帝故选题详解本题考查学生理解文章内容的能力刘义恭的手下经常在宴席上肆意虐待侮辱大臣理解有误原文为时上方盛淫宴虐侮群臣自江夏王义恭以下成加秽辱意思是当时皇上正热衷不合礼制越规逾节的宴会在席间虐待侮辱群臣自江夏王刘义恭以下都被玷污羞辱故选题详解本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力中相偏指一方此处指蔡兴宗当掌管让谦让中既已经婴环绕譬晓谕告知题详解本题考查学生理解文章内容及人物形象的能力阅读全文可知文中在写到招降殷琰时原文是这样的兴宗曰天下既定是琰思顺之日陛下宜赐手诏数行今直使中书为诏彼必疑非真这里分析了殷琰有可能不投降的原因而孝武帝并没有听取他的意见致使琰得诏谓刘動诈造果不敢降久乃归顺从中可判断出蔡兴宗是具有先见之明的因此可总结出答案译文蔡兴宗字兴宗从小就受到父亲蔡廓器重蔡廓认为儿子有和自己一样的风采蔡兴宗年少时就喜欢读书以对待事业注重朴质建树而被人们称赞担任中书侍郎南朝宋孝武帝即位蔡兴宗经过多次升迁后担任尚书吏部郎当时尚书何偃患病皇上对蔡兴宗说你非常熟悉清流和浊流现在把选拔官员的事情交付给你你就可以公开掌管此事不要谦让随后担任侍中总是直言朝政得失没有什么顾虑和惧怕孝武帝在新年时祭扫先帝陵墓蔡兴宗怀抱玉玺陪同乘车等到回朝路上孝武帝想顺便射猎野鸡蔡兴宗严肃地说今天到先人墓园表达虔诚之意对祖先的感情和礼敬都要庄重追逐禽兽田猎以后还有时间请等待其他时间吧皇上大怒命令蔡兴宗下车竟陵王刘诞占据广陵谋反事情平定后孝武帝乘坐车驾驶出宣阳门孝武帝下令左右文武大臣高呼万岁蔡兴宗当时陪坐在皇上身边皇上回头看着蔡兴宗说为何唯独你不喊蔡兴宗从容而严肃地回答陛下今天正应该流着眼泪杀人怎么能命军士都山呼万岁孝武帝不高兴又有庐陵内史周朗因正直敢言获罪披带枷锁发配宁州亲戚故旧没有人敢去探望送行蔡兴宗当时正在官署当值请了假到周朗那里送别皇上知道此事后非常恼怒后来担任左户尚书接着执掌吏部当时皇上正热衷不合礼制越规逾节的宴会在席间虐待侮辱群臣自江夏王刘义恭以下都被玷污羞辱唯独蔡兴宗因为为人端方正直而让人畏惧没有遭受轻慢无礼的对待宋孝武帝大明末年前废帝即位不久宋明帝登上皇位当时殷琰占据寿阳谋反明帝派辅国将军刘勔进攻围剿殷琰各地已经平定殷琰环绕城池牢固设防皇上让中书省起草诏令晓谕告知殷琰归顺蔡兴宗说天下已经平定这正是殷琰考虑归顺的时候陛下应该赐给他由您亲笔写的几行诏令现在直接让中书省起草诏令他一定会怀疑这诏令不是真的皇上不听殷琰收到诏令认为是刘勔伪造的果然不敢归降过了很长时间才归顺调任会稽太守享受领兵及增加僚属的特权加以都督职衔会稽有各方豪族大户不遵守王法霸占山林湖泽祸害百姓妨碍政令执行蔡兴宗都将他们绳之以法三吴地区旧时举行乡射礼后来很长时间不举行这项礼仪活动了蔡兴宗恢复了乡射礼礼仪非常整齐严肃明帝去世蔡兴宗与尚书令袁粲右仆射褚彦回中领军刘励镇军将军沈攸之一同受先帝遗诏辅佐继位的新皇帝不久被调回都城蔡兴宗立身行事恭敬谨慎光禄大夫北地人傅隆与蔡兴宗的父亲蔡廓是朋友蔡兴宗经常整饰礼仪表达对父辈好友的敬意蔡兴宗于泰豫元年去世享年五十八他留下遗嘱要求节俭办丧事将自己得到的封爵归还朝廷二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面这首宋词完成各题江神子博山道中书王氏壁辛弃疾一川松竹任横斜有人家被云遮雪后疏梅时见两三花比着桃源溪上路风景好不争些旗亭有酒径须赊晚寒些怎禁他醉里匆匆归骑自随车白发苍颜吾老矣只此地是生涯注这首词作于淳熙十四年年前后当时辛弃疾被弹劾罢官闲居带湖不争些不差些下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是起笔写博山道上松竹横斜白云人家雪后疏梅数朵营造出清幽自然的优美意境时见引出作者对此间风景的赞赏认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色到了晚间寒意逐渐加深词人旗亭赊酒径须赊可见出乡民的淳朴和词人的豪爽词人醉后回家不辨归路任马随车而行最后嗟叹容颜苍老庆幸有此地山水为伴请简要概括本词所表达的思想感情答案词作表现了作者既闲适又失意的复杂心绪上片描绘博山道中的雪后景致表达作者内心的愉悦和欣喜下片抒发英雄末路壮志难酬的失意和悲哀解析分析题详解本题考查学生理解赏析诗词内容及艺术手法的能力不辨归路庆幸有此地山水为伴理解错误醉里匆匆归骑自随车白发苍颜吾老矣只此地是生涯的意思醉酒后匆匆赶路回去乘坐的马随车而行我头发已白容颜苍老就在这里度过晚年吧所以词人并非不辨归路也并非有庆幸之意故选题详解本题考查学生理解诗歌内容概括主旨情感的能力本词上片通过描写在博山道中所见美景体现了自己流连忘返的心情下片感叹自己虽已年迈却不甘心闲居于山水间在闲适中表达出自己英雄末路的悲哀故整首词表现了词人既闲适又失意的复杂心绪上片词人行在博山道上看见松竹横斜白云人家雪后疏梅数朵认为其与陶渊明笔下的桃花源相比毫不逊色大为赞赏可见词人通过描绘博山道中的雪后景致借景抒情表达内心的愉悦和欣喜之情下片白发苍颜吾老矣只此地是生涯意思是我头发已白容颜苍老就在这里度过晚年吧结合注释中所给的写作背景及词人生平词人真的能过闲居生活吗可见词人是在感叹自己年迈在此安度晚年的想法中传达出了英雄末路壮志难酬的失意和悲哀三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分邹忌讽齐王纳谏中邹忌借生活琐事设喻讲述治国之道齐威王受到启发广开言路悬赏令刚一发布就出现了局面韩愈的早春呈水部张十八员外其一中两句运用对比对初春的景色大加赞美认为远远胜过晚春的景色奇服是屈原诗歌中的典型意象作者往往用奇特的服饰象征抒情主人公高洁的品质和远大的志向如答案群臣进谏门庭若市最是一年春好处绝胜烟柳满皇都带长铗之陆离兮冠切云之崔嵬解析分析详解本题考查学生默写常见的名句名篇的能力本题要注意的字词有芰裳岌铗嵬三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成各题安塞腰鼓是一种独具特色的民间大型舞蹈艺术形式具有多年的历史为国家级非物质文化遗产安塞腰鼓是根植于黄土地的艺术安塞地处黄土高原腹地有塞北锁钥之称相传驻守在此的士兵以腰鼓当作作战工具用来庆贺胜利传递信息擂鼓助威安塞腰鼓分文鼓与武鼓两种文鼓以扭为主重扭轻打武鼓以打为主重打轻扭鼓槌落下的瞬间百十个白羊肚手巾齐齐挥舞着红绸这种艺术刚柔并济屈伸自如在发展演变过程中将舞蹈武术体操等融为一体安塞腰鼓尽显男子阳刚之美当下众多非物质文化遗产都面临着冲击但安塞腰鼓仍以其独有的魅力在世界广为传播下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是黄土地人民不屈服的坚韧意志在雄浑的鼓声中展示高原人民朴实悍勇的独特个性在雄壮的呐喊中张扬黄土地人民在雄浑的鼓声中展示不屈服的坚韧意志高原人民在雄壮的呐喊中张扬朴实悍勇的独特个性雄浑的鼓声展示着黄土地人民不屈服的坚韧意志雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性雄浑的鼓声将黄土地人民不屈服的坚韧意志展示雄壮的呐喊张扬着高原人民朴实悍勇的独特个性下列各项中和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是金樽清酒斗十千玉盘珍馐直万钱浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开文中画横线语句有语病请修改答案示例一相传驻守在此的士兵把腰鼓当作作战工具用来传递信息擂鼓助威庆贺胜利示例二相传驻守在此的士兵以腰鼓为作战工具用来传递信息擂鼓助威庆贺胜利解析分析题详解本题考查学生语言表达之情境补写的能力根据文段分析可知句子的主语是安塞腰鼓更换主语因此排除雄浑的鼓声将与雄壮的呐喊张扬着没有做到句式整齐对称故排除故选题详解本题考查学生正确把握常见的修辞手法的能力画波浪线的句子使用的修辞手法是借代以白羊肚手巾借代鼓手十千万钱使用了夸张的修辞丝竹指代音乐运用了借代的修辞乱石穿空运用了夸张的修辞惊涛拍岸运用了拟人的修辞黑云压城为比喻黑云形容战争烟尘铺天盖地弥漫在边城附近气氛压抑将敌军比作黑云城欲摧为夸张金鳞为比喻像金色的鱼鳞故选题详解本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句有两处错误一是以与当作搭配不当通常的搭配为以为或把当作一是庆贺胜利传递消息擂鼓助威语序不当按照事情发展的逻辑顺序应将庆贺胜利放在最后二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成各题冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降所以不过有研究表明如果加湿器长期使用而不加以清洗会滋生细菌即便加湿器不会带来污染也可能导致气溶胶增加一般情况下虽然不同气溶胶的毒性机制和效应有很大差异但都会对人体健康造成一定危害使用加湿器会使室内空气中的浓度升高吗研究者进行了相关实验该项实验选用纯净水矿泉水和自来水作为加湿水源采用某品牌家用空气加湿器对一间封闭办公室进行加湿实验表明加湿后空气中确实会增加且与加湿所使用的水源水质有直接关系其中选用纯净水作为水源更为安全使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应不过没有发现引起肺部炎症的迹象如果不是长期连续使用加湿器应该不必过于担心在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字请对上文第段的文字进行压缩要求保留关键信息子简洁流畅不超过个字答案人们会使用加湿器造成室内污染气溶胶含有害成分实验表明加湿后会增加与使用的水源水质有直接关系选用纯净水作为水源更安全解析分析题详解本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空前出现关联词语所以所以可推知与前文构成因果关系前文说冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降可知此空是应对湿度下降的方法依据后文出现的高频词语加湿器可知此空应为人们会使用加湿器第二空后面标点符号是分号可知此空应和前面句子是一个层次表意应为类似内容前文是说加湿器长期使用而不加以清洗会滋生细菌所以此空也应该是不清洗滋生细菌的恶劣影响所以此空应为造成室内污染第三空结合前文是在说气溶胶这一事物结合后文都会对人体健康造成一定危害可知此空应是阐述气溶胶有危害性所以此空可填气溶胶含有害成分题详解本题考查学生表达应用之压缩语段的能力压缩语段题目要学会分析段落层次然后逐层把握要点信息筛选出关键词语组合句子即可本段文字主要围绕研究者进行了相关实验展开所以主要内容就是实验的结果所以实验表明是一个关键词语加湿后空气中确实会增加且与加湿所使用的水源水质有直接关系此句是实验的第一个结果概括的时候必不可少由此句可知重要信息为加湿后会增加与使用的水源水质有直接关系其中选用纯净水作为水源更为安全使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应不过没有发现引起肺部炎症的迹象如果不是长期连续使用加湿器应该不必过于担心这是实验的另一个重要结果提取关键信息为选用纯净水作为水源更为安全自来水有一些不良影响但问题不大四写作分阅读下面的材料根据要求写作典籍里的中国是中央广播电视总台打造的大型原创文化节目节目将传统文化经典注入时代潮流聚焦尚书论语史记等享誉中外流传千古的典籍展现其中蕴含的中国智慧中国力量首期节目中最令人动容的是伏生向晁错讲述自己和家人护书的故事公元前年秦始皇下令禁止民间私藏经书儒学博士伏生冒死将书后称尚书从咸阳运回山东老家藏匿于壁中途中他的儿子为护书死于兵劫妻子为护书病故他们为何能有如此决绝的力量因为典籍中的思想和智慧让每个个体充满力量学校举办以传承文化经典彰显中国力量为主题的读书交流会邀请你作为班级代表在会上发言请结合上述材料写一篇发言稿说说你的感受与思考要求选好角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字答案范文传承与创新让传统文化永流传亲爱的同学们大家好今天我发言的题目是传承与创新让传统文化永流传习近平总书记指出我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来紧密结合起来在继承中发展在发展中继承中华民族优秀的传统文化流淌在五千年的历史中流淌在亿万华夏子女的血液中典籍里的中国用创新的方式传承优秀传统文化伏生用传统的方式守护我们的传统文化无论何种方式都在传承我们的传统文化优秀的传统文化是根和魂要做好传承与创新传承是中华民族优秀传统文化延续的定海神针文化兴则民族兴文化强则民族强文化是中华民族最深沉的禀赋从春秋的孔子人无信不立教导传递坚守诚信文化到秦国秦穆公时期的商鞅坚守诚信文化立木为信赢得百姓支持为秦国统一六国打下基础再到保留传统中药炮制技术的方回春堂采用百年铜锅经熬煎挖化等几大流程火候拿捏准经验丰富延续传统老艺人的工匠精神传统文化是中华民族的血脉是中国人民的精神家园中华文化源远流长辉煌灿烂历经五千多年的洗礼孕育出优秀的传统文化积淀精神追求传承是最根本的责任创新是中华民族优秀传统文化延续的力量源泉创新是一个民族进步的灵魂是一个国家文化力量兴旺发达的动力抓住了创新就抓住了牵动文化发展全局的牛鼻子我国许多品牌老字号缺乏创新精神营销手段落后不站在年轻人容易接受的方式营销缺少吸引力导致老字号品牌发展受阻相反方回春堂的汉方精油突破约束与瓶颈进行创新结合传统中医药与现代植物萃取科技成功打开销路赢得喜爱可见创新对于传统文化的延续重要性不言而喻创新赋予了中华民族优秀传统文化崭新的生命和文化前进的动力传承与创新结合是中华民族优秀传统文化延续的制胜法宝传承与创新犹如鸟之双翅缺一无法飞翔更像是车之双轮缺一便无法前进唯有传承与创新方可让中华民族优秀传统文化驶向更宽阔的天空和海域不忘本来才能开辟未来善于继承才能更好创新我们要以只争朝夕不负韶华的工作劲头坚守总书记赋予浙江干在实处永无止境勇立潮头方显当担走在前列要谋新篇的新期望做好中华民族优秀传统文化继承与创新工作彰显中国力量让优秀的传统文化散发耀眼的光芒为中华文明促进人类进步做出更大的贡献我的发言完毕谢谢大家解析分析详解本题考查学生的写作能力审题这是一则任务驱动型材料作文审材料材料第一段作为中央广播电视总台打造的大型原创文化节目典籍里的中国该节目将传统文化经典注入时代潮流聚焦尚书论语史记等享誉中外流传千古的典籍意在告诉我们典籍里的中国用用创新的方式传承优秀传统文化材料第二段讲述了伏生向晁错讲述自己和家人护书的故事意在告诉我们伏生用传统的方式传承优秀传统文化综合以上分析可知材料的中心内容应该是告诉我们传承优秀传统文化既可用创新方式又可用传统方式审任务学校举办以传承文化经典彰显中国力量为主题的读书交流会邀请你作为班级代表在会上发言请结合上述材料写一篇发言稿说说你的感受与思考这里给出了具体的情境是读书交流会上的发言稿要面向的是全校的同学谈论的话题是传承文化经典彰显中国力量要求写作的是发言稿立意传承文化经典彰显中国力量做好传统文化传承与创新传承和创新让传统文化永流传素材穿越千年的时空对话看得观众流泪网友自发探讨看得年轻人化身自来水为其推广中学语文老师在开学第一课推荐牛年新春中央广播电视总台推出大型文化节目典籍里的中国才更新了一期影响力已足够可观微博上相关话题阅读量超亿次在抖音平台正片剪辑的播放量已超亿次常被形容为佶屈聱牙晦涩难懂的古籍凭什么在年轻的互联网上掀起巨大声浪又凭什么在线下渐成学习风尚在学者看来节目在内容上既实现了围绕典籍的多时空讲述让观众感受弦歌不辍的传承也有属于当代的价值表达让人更确信中华民族深入血脉的文化基因在传播上节目有化零为整的过程即通过多场景多舞台同述一部典籍让数千年来的中华文明惊艳了舞台也为二次传播提供化整为零的多个切口让中华优秀传统文化在当下得到更广泛人群各有机杼的心口相传真正实现创造性转化创新性发展随着年轻观众为中华文化传承中天不能死地不能埋的生机与力量而热泪盈眶典籍里蕴藏的精神内涵和文化价值得到了存于书斋和学术研究视野之外的独到观照随着历史的生命力文化的感染力与新技术的生产力相得益彰秉持守护中华文明生生长流的初心典籍里的中国正在树起文化节目的新标杆顾名思义典籍里的中国依托典籍来讲中国故事聚焦尚书论语孙子兵法楚辞史记等享誉中外流传千古的典籍展现其中蕴含的中国智慧中国精神和中国价值惟殷先人有册有典中华典籍浩如烟海是中华文明传承的重要载体也是中华文脉绵延数千载的历史见证节目选择哪些典籍又如何呈现典籍仔细拆解围绕尚书的分钟内容节目创作的题中之义渐渐明晰