信息化背景下教师专业发展的思考.docx

1信息化背景下教师专业发展的思考晏廷飞一职业规划成就梦想职业规划对于教师的成长起到导航的重要作用教师要对自己职业发展的各个方面进行设想和规划包括对教师职业的选择对教师职业目标与预期成就的设想成长阶段步骤等优秀教师成长分三个阶段第一阶段是头三年称之为探索期即教学质量影响期在这一阶段里要完成由学生到教师的角色转换要很快进入角色并初步树立自己的教学形象第二阶段称之为成熟期其标志一是开始注意对教学实践的理论总结二是已经形成自己的教学风格第三个阶段称之为创造期这个时期具体有以下三个方面的特点对事业对学生的热爱这是走向成功的动力对教育发展的前瞻性和预见性这直接关系到教师的发展方向具有较强的科研能力这标志着一个创造型教师的水平教师可参考以上三个发展阶段结合自身实际对做什么为什么做何时做何地做谁去做如何做等方面深思熟虑后制定一份可行的职业规划为自己找到目标找准方向让自己的人生不再迷茫让自己从忙碌喧嚣变得安静下来去思考去创造实现自己的人生目标二学习研究转变角色在新的社会背景下知识更新加速获取知识途径多元化教师2在传授知识方面的地位和作用正在被逐渐削弱这要求教师要勤于学习刻苦钻研才能适应社会的变化和新课程改革要求改善学生的学习方式的变革要改变过于强调接受性学习死记硬背机械训练的状态倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集信息和处理信息的能力美国的布莱克曼认为教师始终都是持续的学习者此种学习就是专业发展中国科学院院士钱伟长先生说过你不搞科研就不是好老师教学是必要的要求不是充分的要求充分的要求是科研科研反映你对本学科清不清楚教学没有科研作为底子就是个没有观点的教育没有灵魂的教育所以没有做科研的教师顶多是一个教书匠教师要实现专业发展就必须树立终身学习的思想加强教学研究让自己由一个教书匠转变成一个学习型研究型学者型的教师教师在学习过程中除了要学习书本上新的教育理论还应该抓住一切机会向同事同行学习拜名师为师拜同行为师教师的成长需要个过程也需要经历不同的阶段但是如果教师能够得到一些有丰富教学经验的名师的指引就可以缩短甚至直接跨过教学质量影响期大大缩短专业成长时间可谓事半功倍如各个学校的青蓝工程为促进教师快速健康成长提高学校教育教学质量各个学校都会发挥骨干教师传帮带的积极作用启动了以以老带新以新促老师徒结对共同提高的青蓝工程教师要抓住这一机会向本校拥有丰富教学经验的老教师名师学习经验加以融合不断改进形成自己的独特教学风格再如教师要多参加一些省市的专题培训和专家讲座3学习最新的教育理念聆听专家的建议并用这些新的教育理论来指导自己的教学实践在实践中逐渐内化为自己的教育观升华为自己的教育思想教师要抓住一切外出研讨学习的机会包括每年的省市高考中考物理研讨会每年的教师教学能力大赛校际研讨交流这些交流学习的机会都是教师吸收别人长处提升自我能力内化自己教学思想的非常重要的机会笔者共三次参加广东省的物理教学研讨会和考试分析会每次都会被省教研室和广州市教研室的教师洗脑感触颇深此外教师应该订阅教育类期刊以及综合性杂志通过对这些期刊的认真阅读可以领略到来自全国各地教学一线的物理名教师和高校教育专家的思想开阔视野丰富专业知识这给处在成长期的教师插上了腾飞的翅膀教师要善于抓住一切吸收别人长处的机会抓住一切可以提升自己专业化水平的机会做一个研究型学者型的教师三交流沟通提升内涵上网是现代人的一项基本技能教师利用好网络可以快捷地获取更多的知识也可以通过网络与更多的教师和专家交流不断丰富自己做一个知识面广博而富有内涵的教师随着课改进入新阶段和网络的普及越来越多的教师接受了新课程的理念并不断把自己的教学实践反思学习研究的体会等写成文章发表在博客上很多在各省各市甚至全国有影响的教师开通了自己的教育博客还有一些杂志社也有自己的博客在这些博客中4发表了很多关于物理和教学方面的高质量博文在博文中记录了专家的最新观点也记录了不少来自教学一线行家里手的实践反思等通过对这些文章的阅读可以丰富专业知识和教育教学理论开阔视野是我们国家一个拥有庞大用户群的网络社交平台是我们重要的交友途径其实也可以是促进教师专业化成长的一个重要手段教师可以通过加入很多教师的群认识更多的同行和前辈在群内可以向其他教师请教各种问题也可以同大家一起讨论某些有争议的问题或者某一概念某一高考题的科学性解法讲法等问题将会越辩越明参与讨论者受益匪浅群内成员之间也会交流写作投稿心得共同成长笔者在上大型公开课时都向群里的同行们征求意见得到大家的鼎力相助受益匪浅四勤于反思笔耕不辍教师要养成勤写作的好习惯记录自己教学中的点滴记录下自己教学中比较有智慧有碰撞有创新有实效的一些教学片段也记录自己在教学中一些失败尝试教师参加工作的第四年专业成长的黄金时期开始到来把握住机遇只要坚持勤于思考学习反思写作就会有不小的收获需要特别指出的是我们写作要写自己教学实践中感受最深的把自己实践中最有智慧做法写出来与全国同行分享不是为了写而写也切忌空谈要写自己感受最深的把它展现给全国的同行与他们分享要写出好文章就要注意在乎时教学和学习中积累素材案例笔者的做法是教学中的灵感及时记入课5本相应章节阅读物理教育类杂志和书籍时看到比较好的句子段落案例分类摘抄在笔记本上注明出处网络上的看到的好文章段落等则按照力热光电原实验分门别类放人参考资料下的各个子文件夹中并标明出处方便日后查找每一节公开课后都写个简短的教学反思同时也建议教师开通自己的博客在博客上记录自己教育的酸甜苦辣教师要常写教学反思教学札记教学论文以写促思以思促学以学促教实现专业化成长的良性发展作者单位广东中山市东升镇高级中学