班主任论文浅谈薄弱高中的班级管理.docx

班主任论文浅谈薄弱高中的班级管理班主任论文浅谈薄弱高中的班级管理开学时面对众多的新面孔我没有任何喜悦特别是在下午组织学生劳动时当时我分配完任务后就站在教学楼上眺望操场上锄草的学生真不知是喜是忧还应是怒学生三三两两或说或笑或打或闹就是没有干活的刚刚上完第一节课老师们就达成了一致这届学生的综合素质太差可是怨天尤人解决不了任何问题我开始琢磨怎样才能提高他们的素质怎样能让他们在我的手中成为一个有教养的人一个对社会有用的人最起码要保证他们顺利完成高中学业并在毕业后不致沦为社会的滓渣我想这也是薄弱高中老师们都在和都曾考虑的问题没有调查就没有发言权没有科学的病理分析就不能对症下药除病祛根薄弱校之所以薄弱一个重要表现就在于生源素质差尽管造成薄弱的原因是多方面的但我们必须面对生源素质差这个现实所谓实事求是无往不胜具体说来实事如次求是如次一一些学生适应能力较差畏难情绪过重这在高一入学时表现尤其突出当时很多学生找我诉苦有的甚至与家长一起找到我家里学生总是愁眉苦脸家长总是异常心烦有的甚至想退学老师我们该怎么办其实这种现象很正常首先到高中以后老师的授课方法与初中有很大的不同课堂容量也比初中要多得多特别是政治地理