一年级下册音乐（简谱）第5课游戏---火车开啦教案.doc

火车开啦 教学目标：  1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏，养成听音乐做动作的习惯。  2、通过练习，加强学生对X-，X，XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。  3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。  教学重点： 能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。  教学难点：“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识，四二拍强弱规律，一字多音。教学准备： 多媒体  教学过程：  一、组织教学 1、师生问好歌 二、创设情境，激发兴趣 1、师：今天老师想问问同学们，你们喜欢旅游么？ 都是乘坐什么交通工具去的呢？（坐飞机去云南，坐火车去上海……） 师：说到火车，你们谁都见过火车？那老师要考考大家谁最留心，火车开动都会发出什么声音呢？你能模仿火车开动的声音吗？（请学生回答模仿声音） 2、模仿火车的各种声音 火车汽笛声（wu~)  大车轮的声音(honglong honglong) 小车轮的声音(kacha kacha） 3、师：现在老师这里有一张节奏火车票，只要我们能按照车票上的节奏模仿出火车的声音，我们就可以开动小火车啦！（出示多媒体节奏火车票并按照节奏模仿火车声音） 三声部合作。 师：现在我们让一八班的小火车开动起来吧，请一大组模仿火车汽笛声（师带领生再次模仿）二大组模仿大车轮的声音（师带领生再次模仿），三大组模仿小车轮的声音（师带领生再次模仿）现在一八班的小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。 X -|X- |           X   X  |X   X |          X  X   X   X |  X  X   X  X| Wu  wu         Honglong honglong         ka cha  kacha    kacha  kacha 师：小朋友们的火车开得真好！开了这么久，你们猜猜我们的火车开到哪了？现在让我们一起来看看，这里是美丽的匈牙利（出示匈牙利首都图片—布达佩斯），欧洲国家，匈牙利的小朋友非常热情，给我们带来一首匈牙利儿歌《火车开啦》，一起来听！（出示课题）   三、新歌学唱 1、初听歌曲  师：好听吗？谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼） 师：小朋友们用的词语真好，这首歌曲比较欢快，活泼，带给我们很快乐的感觉。速度是怎样的？