人教版八年级下册2.3.3黄河的开发与治理 教学设计（表格式）.doc

黄河的治理与开发教学设计课标运用地图和相关资料描述黄河的特点举例说明其对经济发展和人们生活的影响教材解读黄河的治理与开发是初中地理人教版八年级上册第二章中国的自然环境第三节河流的第三课时内容正文以上游中游下游的问题与开发为逻辑展开最后展示治理结果侧重点在于中游水土流失问题原因与治理在认识黄河各河段生态问题及成因时了解地理环境中各要素的联系是培养学生人地协调观非常重要的内容学情分析本节课的教学对象是八年级的学生他们通过一年的地理学习具备了基本的读图能力能够从地图中获取有用的地理信息初步学会利用地理思维方式去分析问题和解决问题但是空间想象能力较差不能够顺利完成知识的迁移分析地理问题的能力也有待提高所以在教学中应抓住学生的这一特点一方面运用直观生动的具体形象集中学生注意力激发学生兴趣另一方面要创造条件和机会让学生发表自己的见解发挥学生学习的主动性突出学习的主体地位本节课是八年级上册第二章中国的自然环境第三节河流的第三课时内容学生在前面中国的地形气候的学习中已了解地形及气候对河流的影响并且对我们的母亲河黄河或多或少已有一定的了解所以本节课对教材的处理方面学生已知的内容就无需重复讲解而对于学生不熟悉或不了解的内容教师提供资料合理置疑引导学生发现问题合作学习最后达到提出自己的解决方案为目的使每一位学生通过积极动脑或多或少都能说出些自己的看法与建议教学目标1区域认知运用地图说出黄河流经的省区地形区干湿地区上中下游分界点及支流2综合思维结合材料分析黄河中游含沙量大下游地上河的成因危害及治理方法3地理实践力根据地形图干湿地区分布图分析黄河各河段的水文特点4人地协调观通过中游水土流失成因分析树立人与自然和谐相处的人地观重难点教学重点黄河中游水土流失严重的原因及影响教学难点黄河现存问题及治理黄河的措施板书导入文明古国的诞生都有一个共同的故事模式大河孕育黄河就是中华文明的摇篮党的十八大以来习近平总书记多次到黄河流域进行实地考察足迹遍布黄河流经的九个省区教师活动展示总书记在黄河流域的足迹图习总书记指出要让黄河成为造福人民的幸福河今天让我们跟随总书记的脚步走进母亲河黄河设计意图结合总书记在黄河流域的考察和叮嘱的时事新闻创设情境引导学生了解时事热点关注国家发展同时结合总书记对黄河的重视以及在黄河流域的考察讲话激发学生探索黄河的欲望教师活动小组PK激发动力希沃小游戏课堂采用小组竞赛模式促进同学之间团结互助与合作探究结合足迹推进新课一跟随总书记脚步访黄河了解黄河概况自主思考学生活动利用填图及课本4950内容完成学案第一部分黄河概况教师活动投影展示自主思考情况学生活动三名学生分别展示生1黄河发源地注入海洋长度流域面积和形状及流经的省区生2流经的地形区干湿地区生3分段及支流回顾旧知培养思维教师活动回顾河流水文特征径流量含沙量流速结冰期的影响因素并回答问题设计意图通过回顾上节课内容巩固知识加深印象也让学生了解地理要素之间的相互影响培养学生的综合思维承转过渡结合河流水文特征的影响因素运用黄河流域图中国地形图温度带分布图干湿地区分布图掌握黄河各河段的水文特征二掌握黄河各河段的水文特征学生活动完成学案第二部分45黄河各河段的水文特征教师活动利用随机点名功能选取同学回答问题学生活动回答黄河水文特征生1回答黄河上游水文特征并找出水利枢纽分布位置的特点说出地势与河流流速之间的关系了解塞上江南的成因讲述黄河对上游经济发展和人们生活的影响生2回答黄河中游水文特征结合阅读内容说出小浪底水利枢纽位置和功能生3回答黄河下游水文特征设计意图巩固前面所学的知识运用地图资料分析河段水文特征提升读图能力提升地理实践力和综合思维通过位置分布加强区域认知采用随机点名功能激发学生兴趣承转过渡2019年8月2020年5月不到一年的时间里总书记就4次考察黄河流域教师活动展示总书记在上游兰州中游山西下游郑州段考察黄河的新闻照片和讲话引导学生仔细观察总书记在黄河各河段考察时的目光思考目光中透露出怎样的信息担忧期盼三追随总书记的目光看黄河45黄河忧患教师活动结合总书记在黄河流域中游及下游的讲话总结黄河忧患的主要表现中游水土流失下游地上河教师活动利用材料简易演示水土流失影响因素实验提前录制实验过程多媒体展示学生活动观察实验结合实验的变量和实验现象并利用相关地图和材料小组讨论探究水土流失的影响因素完成导学案活动一黄土高原水土流失的原因及治理措施小组代表上台展示其他同学补充教师活动评价及小结总书记说治理黄河重在保护要在治理中游水土流失的治理很重要经过多年的努力黄河中游黄土高原已渐渐披上了绿装展示总书记两次在黄土高原的照片设计意图现场演示水土流失实验激发学生求知欲通过小组合作读图分析材料交流知识分析出黄土高原水土流失的原因增强学生课堂的主动性促进全面发展树立正确的人地协调观承转过渡中游的水土流失使得黄河含沙量激增这些沙去往了何处带来了怎样的影响呢教师活动播放地上河视频提供相关资料引导学生思考地上河的成因及危害并说出治理措施倒计时4分钟学生活动认真观看地上河视频结合地上河成因思维导图小组讨论完成导学案活动二地上河的成因与危害小组代表抢答并上台展示教师活动对学生回答进行评价适当时候进行引导中游的水土流失与下游地上河形成息息相关地理环境各要素之间也是相互联系相互制约的设计意图通过倒计时功能提醒学生把握时间利用课堂抢答提高学生课堂参与度与主动性承转过渡在降水少的冬春季节黄河某些河段也会出现河水决堤泛滥现象这是为何呢教师活动播放凌汛视频引导学生总结凌汛发生条件学生活动观看视频了解凌汛发生条件思考并小组合作探究完成导学案预防凌汛教师活动查看学生答题情况投屏并请一位同学担任老师进行点评设计意图通过材料学会分析问题成因培养学生综合思维同步展示学生学习情况便于了解学生课堂学习效果分析学生学习难点学生活动结合黄河的忧患分布图及下方治理措施将治理措施与问题相对应设计意图及时总结各河段问题与治理措施促进知识结构化四黄河十年巨变教师活动展示十年间黄河的各项数据变化水土流失面积减少生态绿线推进黄河各河段的景观图片十年前后对比学生活动自豪鼓掌设计意图通过黄河流域统计数据和景观图展现黄河流域的治理成效激发同学的爱国情感为祖国的强大和黄河流域的改善自豪小结今天我们追随总书记的足迹了解来黄河并为黄河流域的发展建言献策滔滔黄河奔腾不息华夏文明绵延不绝在党的领导和各族人民的努力下新中国成立以来黄河再也没有出现过改道与决口如今的黄河岁岁安澜河清海晏相信总书记殷殷叮嘱的让黄河成为造福百姓的幸福河就在不远的明天