人教版八年级物理下册--7.2弹力（教学设计）（表格式）.doc

弹力教学设计一教学目标一知识与技能知道什么是弹力弹力产生的条件了解弹簧测力计测力的原理能正确使用弹力测力计二过程与方法通过观察和实验了解弹力产生的原因了解生活中常见的弹力通过实验探究并验证弹簧的伸长与拉力的关系经历使用弹簧测力计的过程学会弹簧测力计的使用方法通过观察微小变化的实例初步接触放大的方法三情感态度与价值观对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣体会科学技术的价值通过对弹簧测力计使用的探究培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感培养学生探索新器件的能力通过对弹簧测力计的制作培养学生勤于动手的科学态度和严谨细致的科学作风二教学重难点重点弹力产生的条件弹力的方向难点在接触的物体间是否有弹力弹力方向的确定三教学策略通过前面学习学生已经了解一些力的有关知识知道了力的作用效果以及力的作用是相互的学生对弹力的感性认识较多生活中形形色色的弹簧随处可见弹力的应用也很多因此能很自然地通过实验或实例引入弹力的教学教学中要注重对学生生活经验的挖掘体现新课程从生活走向物理从物理走向社会的理念使抽象的物理概念变成生动形象的认知对象从而有效地降低了学习的难度让学生在活动中获得知识提升能力弹簧测力计制作原理