人教版八年级下册物理 7.2弹力 教案.doc

弹力整体设计说明本课由日常生活中常见的一些有关形变的现象入手从而引出弹性及弹力概念的教学再根据弹力的概念引出测量力的工具弹簧测力计的教学体现了从生活走向物理又从物理走向生活的教学理念教材分析本节课由弹力弹簧测力计两部分组成弹力是三种基本常见力之一是物体受力分析的基础知识因此本节内容在整个初中力学知识占有重要地位教法建议本课有两个内容知道弹力的概念认识并学会使用弹簧测力计本节课在教学过程中可根据上节力的作用效果入手结合日常生活中一些常见的形变现象引出弹力的概念让学生认识弹簧测力计的构造以及它的工作原理设计实验让学生练习使用弹簧测力计本节课在教学过程中要发挥学生的主体性教师应引导学生去思考培养学生的实验操作和解决问题的能力学情分析这节知识内容较少第一块知识弹力熟悉抽象第二块知识弹簧识测力计简单枯燥如何吸引学生是关键本着让学生自主学习实现自主发展的目标在本节课的学习过程中设计了一系列的活动激活学生原有的知识储备扩展学生实践研究的范围诱发学生主体探究的动机使学生在深层次的探索活动中体验探索的艰辛和成功激发学生探索兴趣和热情培养学生的创新情感从而培养学生的创新能力和创新意识给学生一个空间让学生自己去发挥给学生一个困难让学生自己去克服并从活动中中不断强化重构自己的知识体系学法引导设置情境引导学生思考从而引出弹力概念的教学然后通过让学生动手实验设计实验方案来进一步认识弹簧测力计明确弹簧测力计的作用以及它的工作原理这样安排学生学习能充分激发学生的学习兴趣和热情培养学生的动手创造能力对本节课的知识点自然也就加深了理解三维目标知识与技能了解弹性塑性及其在生活中的应用知道什么是弹力弹力产生的条件了解弹簧测力计的原理构造和使用方法过程与方法通过实际操作学会使用弹簧测力计测力并进一步掌握使用测量工具的基本方法情感态度与价值观培养学生勇于探索自然现象生活中的物理学道理的兴趣体现物理来源于生活又服务于生活的道理重点难点教学重点弹簧测力计的正确使用教学难点弹力的概念及产生条件课时安排课时教学过程一新课引入分钟教师上节课我们已经学习了力学的初步知识请同学们思考下力的作用效果有哪些学生可以改变物体的形状可以改变物体的运动状态教师给学生准备一个弹簧一根橡皮筋一块橡皮泥和一段铜丝分别请同学上来用力拉弹簧橡皮筋挤压橡皮泥和弯折铜丝松手后观察他们会出现什么现象学生弹簧和橡皮筋松手后又恢复了原状橡皮泥和铜丝松手后不能恢复原状教师请同学们列举一些在日常生活中出现的类似现象学生甲射箭时箭射出后弓会恢复原状学生乙跳水运动运在跳板上起跳后跳板会恢复原状学生丙面粉团可以捏成各种不同形状的物体它不能够恢复原状教师那同学们想不想知道造成这些不同现象的原因吗学了这节课之后你们就能够明白了设计意图从力的效果着手符合学生的认知规律然后通过学生动手发现力的作用效果能使物体产生两种不同的现象从而引入对新课的教学能很好的激发学生的学习兴趣二新课讲解分钟弹力举出实例分类物体归类物体弹性物体在力的作用下发生形变不受力时又恢复原状的特性叫弹性这样的形变叫弹性形变塑性物体在力的作用下发生形变不受力时不能自动恢复原状的特性叫塑性这样的形变叫塑性形变重点研究具有弹性性质的物体现在老师手上有两个一样的小弹簧首先请两个同学上来拉伸它其中一位同学轻轻的拉伸它另一个同学用你最大的力去拉伸它台下的同学请观察下两者的不同学生轻轻拉伸的弹簧松手后它能够恢复原状并且它的形变比较小用力拉伸的弹簧松手后未能恢复原状并且它的形变很大教师可见具有弹性的物体并不是在任何情况下都具有弹性的对它来说必须要有一定的限度超过了这个限度可能它就不具有弹性了那么再请一个同学上来挤压下弹簧请你告诉同学在挤压的过程中你感受到了什么学生我感受到在挤压过程中弹簧对我的手有力的作用越往下挤感受到这个力越大教师对于这种具有弹性的物体当我们让他们发生弹性形变时我们会感受到一个力我们把这样的一个力就定义为弹力弹力物体由于弹性形变而产生的力教师请同学们思考下弹力产生的条件是什么学生首先根据力是物体对物体的作用我们知道产生弹力必定两个物体得相互接触在没有发生形变时哪怕两个物体接触也不会感受到弹力可见弹力的产生条件相互接触发生弹性形变教师弹力在生活中的表现有压力支持力拉力推力等那么请同学们联系生活中的物品和生活玩具哪些是利用弹性工作的学生弓箭撑高跳竿拍打的篮球等都是运用弹力工作的弹簧测力计教师现在老师这里有一个弹簧请一个同学上来用不同的力来拉动弹簧同学们会观察到什么现象呢学生在不同的力作用下弹簧拉伸的长度会不一样长教师那么弹簧拉伸的长度到底和它所受的拉力存在怎样的关系呢定性分析拉力与伸长的关心并学习使用弹簧测力计制作原理弹簧伸长的长度和拉力成正比弹簧测力计的使用观察量程和分度值便于读数观察指针是否在零点否则要调零轻轻来回拉动挂钩几次防止弹簧卡壳测力时要使弹簧的方向和所测力的方向一致弹簧不要靠在刻度板上读数时视线要与刻度板面垂直教师接下来就请同学们分组练习使用弹簧测力计测量身边的物体看看哪个小组测得又快又准三课堂小结分钟让学生归纳这节课学到的知识四布置作业分钟完成课后练习题板书设计弹性物体在力的作用下发生形变不受力时又恢复原状的特性叫弹性这样的形变叫弹性形变弹力物体由于弹性形变而产生的力弹力的产生条件相互接触发生弹性形变弹簧测力计的构造原理及使用教学反思本节教学活动学生在教室组织引导下学生积极主动探索在参与过程中培养学生的观察能力分析问题解决问题的能力自己动手操作的能力使之在观察中思考学习