八年级物理下册7.2弹力教案.doc

第七章第二节弹力一设计思想1本节课从上节课的知识出发由生活中的物理现象引入弹力从生活走进物理2在学习过程中以体验协作的实验探究自主学习为主线充分培养学生实验探究的能力自主学习能力3教学课时1课时二教学目标1知识与技能1了解弹力2了解弹簧的伸长量与拉力大小的关系3会正确使用弹簧测力计测力2过程与方法通过探究了解弹力了解弹簧测力计的结构会正确使用弹簧测力计测力3情感态度与价值观通过使用弹簧测力计培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的良好习惯三教学重难点重点1了解弹力产生的条件2学会正确使用弹簧测力计难点弹簧测力计的制作原理四教学用具1演示实验演示弹簧测力计1个弹弓1个拉力器1个钩码1盒弹簧1根微小形变演示器1个2学生实验钢尺1块橡皮筋1根气球1个带指针的弹簧1根橡皮泥1块铝丝1跟弹簧测力计2个铁架台五教学过程情景引入明确目标情景引入生活中有很多种力根据力产生的原因可以分为重力弹力摩擦力等我们一起看一段有关力的视频木棍推动木板小孩跳蹦蹦床撑竿跳高运动员跳板跳水视频激发兴趣视频中的这些现象都应用了同一类力这类力是什么力提问引出课题3生活中哪些地方用到了弹力联系生活实际拓宽知识面那么弹力是怎样产生的它的方向大小怎样有什么应用今天我们一起学习它明确目标以PPT图片展示教学目标体验探究合作学习一弹性形变弹性塑性形变塑性力的作用效果可以改变物体的运动状态也可以改变物体的形状复习巩固请大家在不损坏物品的情况下改变桌上那些小物体的形状看看有没有什么新发现学生体验培养观察能力动手能力2提问发现了什么学生展示教师归纳点拨我们把撤销外力后能恢复原状的形变叫弹性形变物体的这种性质叫弹性不能恢复原状的形变叫塑性形变物体的这种性质叫塑性板书一弹性形变弹性塑性形变塑性二弹力1展示图片木棍对木板有力的作用跳板撑杆对运动员有力的作用拉长的橡皮筋对手有拉力根据你的观察思考你觉得这一类力是怎样产生的呢学生回答培养学生的观察分析归纳能力教师归纳总结物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力板书二弹力1定义2老师带着学生分析木棍产生形变它要向前恢复原状对接触的木块产生向前的弹力这个弹力就是我们说的推力跳板产生的形变向下它要向上恢复原状对与它接触的人产生向上的弹力撑杆也是一样用力拉橡皮筋橡皮筋发生形变它要恢复原状对手有拉力这个拉力也是弹力总结弹力是一种接触力并且要发生弹性形变才会产生提问那你觉得弹力的方向该怎样表述学生回答弹力的方向与发生形变的方向相反或与恢复形变的方向相同板书2方向3分析小孩坐在木板上木板向下发生弹性形变要向上恢复原状产生向上的弹力这个弹力就是支持力小孩的肌肉也发生了向上的弹性形变要向下恢复原状产生向下的弹力这个弹力就是压力压力支持力也是弹力生活中常见的拉力推力压力支持力等都是弹力板书3拉力推力压力支持力等都是弹力我们用力压玻璃瓶玻璃瓶会发生弹性形变吗能不能设计一个实验来验证你的想法学生回答设计方案瓶中灌满水把玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中教师演示用力压玻璃瓶请看玻璃管中液面变了吗说明了玻璃瓶发生了弹性形变这种研究方法叫什么要使实验效果更好应该怎样改进其实我们用力拉绳子压桌子推墙壁它们都会发生弹性形变只是形变量很微小大家下去可以设计实验证明它们的存在拓展知识微小形变用力压玻璃瓶压力越大弹性形变越大产生的弹力就越大那么弹力的大小与什么有关呢与物体发生的弹性形变程度有关弹性形变越大弹力就越大接下来我们探究弹簧的伸长量与拉力的关系把弹簧挂在铁架台上以指针为准做上记号用力拉它弹簧伸长我们需要做多少次实验至少3次也可以做4次5次用钩码代替手的拉力这样准确一个钩码产生05N的拉力两个相同的钩码产生1N的拉力3个呢记下每次实验指针的位置和对应的拉力就可以得出弹簧的伸长量与拉力的关系引导学生设计实验自制弹簧测力计能不能无限的增加钩码不能因为弹簧有一定的限度超过了它的限度它就会被损坏其实每个物体都有它的弹性限度超过了它的限度都会被损坏用桌上的器材做做看看弹簧的伸长与拉力有什么关系学生实验老师巡视指导发现了什么由实验可以得出在弹性限度范围内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就越长板书4在弹性限度范围内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就越长还有没有其他发现大家下去继续思考拉力与弹簧的伸长量是不是有什么定量的关系在高中还要继续学习弹簧的拉力与弹簧的伸长量成正比为后续学习打基础做铺垫我将指针拉到这里说明拉力是多少05牛拉到这里呢说明拉力是多少把刻度与弹簧指针组合在一起就构成了一个简单的测量力的工具我们物理实验室采用的就是这种方法展示实物介绍弹簧指针刻度字母N表述力的单位是牛顿这种装置叫弹簧测力计测量力大小的工具叫测力计板书三弹簧测力计1测力计测力计有很多种类还有握力计弹簧秤托盘称等展示图片这些都是弹簧测力计它的原理就是刚才讲的在弹性限度范围内弹簧受到的拉力越大弹簧的伸长量就越长板书2原理它的主要结构是弹簧指针刻度盘另外还有拉环挂钩板书3结构弹簧测力计该怎样使用呢请大家先阅读第6页最后一段以及第7页归纳弹簧测力计的使用方法自主学习培养学生自学能力板书3弹簧测力计的使用学生归纳弹簧测力计使用方法老师总结使用前要观察量程分度值指针是否在零刻度线我们测的力能不能超过量程不能如果超过了量程它可能被损坏分度值反应了测力计的准确性分度值越小测出来越准确指针没有在零刻度线该怎样做调零受到拉力方向沿弹簧的伸长方向一致使用弹簧测力计要会读数读数时视线要与刻度面垂直练习一下有的同学已经迫不及待的在操作实验了大家拿出弹簧测力计按照屏幕上的要求练习使用弹簧测力计学生实验实验反馈巩固练习1弹簧秤的刻度是填均匀或不均匀2使用弹簧秤测力时下面几点说法中错误的是A弹簧秤必须竖直放置不得倾斜B使用前必须检查零点是否准确C使用中弹簧指针挂钩不得与外壳摩擦D使用时必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围3有一只弹簧秤秤钩上不施力时指针不是指在零刻线处而是指在02N的位置上此时用手拉弹簧秤秤钩使弹簧秤的示数为4N则弹簧秤的实际拉力是A42NB4NC38ND无法确定4用两只手同时用5N的力分别水平向两侧拉一个弹簧测力计的秤钩和秤环时弹簧测力计的读数是A0NB25NC5ND10N总结拓展知识延伸通过本节课的学习解决了什么收获了什么板书设计一弹性形变弹性塑性形变塑性二弹力1定义2方向3弹力包括拉力压力支持力推力等4大小与物体发生弹性形变程度的大小有关三弹簧测力计1测力计2弹簧测力计的原理3弹簧测力计的使用