学会与他人交往（教案） 体育六年级下册.doc

学会与他人交往 教学目标 情感、态度、价值观 学习文明礼貌,感受礼貌用语在人际交往中的重要性,建立和谐的人际关系。 能力 1、学会人际交往的基本技巧,尝试化解同学矛盾。 2、提高交往的技能。 知识 知道礼貌用语的在日常生活中的重要作用。 学情分析 六年级的学生处于青春期,躁动、不稳定,渴望与人交往,但对怎样与人交往很模糊,他们缺乏对礼仪和技巧的掌握,在交往中会碰壁处理不好,因而会出现一些不文明的现象。 针对学生的心理特点和本节课的特点展开教学. 重点难点 交往的原则,增强交往能力。 分清真朋友与假朋友,明确交往的原则。 教学过程 活动1【导入】学会与他人交往 游戏《蒙眼做画》 在世界上没有人是孤立存在的,每个人都需要朋友,但是有些人的朋友很多,有些人的朋友却很少,你想不想成为一个朋友很多的人呢今天我们就来一起探讨————学会与人交往。(板书) 歌曲欣赏《朋友》 活动2【活动】学会与他人交往 自我测验————自己是否是个交际达人 请根据实际情况回答下列问题,如符合你情况的,请在括号内打“√”,不符合的则打“X”。 1、你是否在同学没有提出要求的情况下,主动表达你的观点( ) 2、你是否认为在你的众多好朋友中,你比他们至少三个人更有本事( ) 3、你是否认为独自一个人吃饭是一种享受( ) 4、你是否经常向别人借东西( ) 5、和朋友一起外出娱乐、吃饭时,你是否希望各付各的钱( ) 6、当你讲述一件事情时,是否把每个细节都讲述出来( ) 7、你是否为自己绝对坦率直言而自豪( ) 8、你和别人约会时,是否常常让对方等待你( ) 9、你是否开庸俗的玩笑( ) 10、如果为结识陌生人而不得不表现出主动性,你是否感到难为情,不舒服或害羞( ) 11、买东西时,如果售货员态度不好,你是否非常生气( ) 12、对那些不像你一样有业余爱好的人,你是否认为他们无聊( ) 13、你是否常常许诺但不兑现( ) 14、当你处在不利的情况下,是否会变得灰心失望( ) 15、你是否一有机会就结识新朋友并善于与他们交谈( ) 16、你对各种测验是否有兴趣( ) 17、你是否喜欢向同学和朋友谈论自己的抱负、失望和困难( ) 18、当你招待朋友需花少量钱时,你是否喜欢这种招待( ) 19、你是否从内心喜爱邻居的小孩子( ) 20、你是否喜欢参加集体游戏或活动( ) 测试结果 1-14打“X”得一分;15-20打“√”得一分。 16~20分,说明你待人处事的能力相当强。 12~15分,说明你待人处事的能力很不错。 8~11分,则说明你待人处事的能力不太好。 7分以下,那就说明你待人处事的能力很差,你有必要反省自己,调整性格和行为方式,不然你就会因不善于待人处事而影响人缘关系。 现在大家对自己应该有一个大致的了解,老师首先祝贺交际能力不错的同学,希望你们继续努力,结交到更多更好的朋友,对于交往能力还有待提高的同学,希望下面的探讨能够对你有帮助。 活动3【活动】学会与他人交往 假设你去旅游,在班级选3个朋友与