一年级写字

一年级〈第一学期) 写字计划 一、 情况分析 刚刚入学，我要通过对学生写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度， 产生写字热情, 树立写好学的信心, 增强他们刻苦训练、 持之以恒的精神力争在这学期中， 写字水平大有提高 二、 指导思想 通过对学生写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字 热情，树立写好字的信心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神，通过长期训练，使他们能 够真正地把字写好、写正。 三、 教学目标 工、培养学生写字的兴起和审美能力。培养学生认真写字和爱异写字用品的习惯。使学生养 成认真细心的学习态度和良好的意志品质. 2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏劳、结构的特点，初步掌握了解汉字的节 写方法- 3、通过学习，学生养成正确的写字密势，掌握执笔、运笔方法。 通过对学生写字的训练，使学生能正确、流利地书写拼音、汉字、词语、简短句子，并 能达到一定巡度，在写字竞赛中取得好成绩，合格率达 100%，优秀率 80%， 四、具体措施 写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求，突出一 个“好” 字。要求学生一出手就做到“书写规范、山正、整洁"，同时要求写字亡势“正确 怎样才能做到“好”呢? 1、观察联想，活化字形，感知字形半 观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，天清汉字在田字格中的位置。 在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形,汉字字形就会深深扎 根于学生的心中。 2、比较观察，示范演示，体会书写半 小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际 动手书写的能力还不够, 还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。 那么,在写字 教学中如何帮助学生提高书写能力呢? 年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则, 要求每一个字, 每一个笔画， 都要尽量要求。一横，一坚，一攻、一撩"….教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。 示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范， 向学生展示写字的全过程。 教师要边演示边讲述: 这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪 个部位落笔, 每一笔画的名称、 运笔方法以及笔顺等,使学生有一个初步的感性认识。 但是， 对于一年级的孩子来说仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临从并不 能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果. 教师要指导学生认真观察仔细领会，悉心模仿笔画运笔，热练掌握笔顺规则，体会汉字的 造型半。 3、严格训练，塔养习惯，发展个性美 《0D.练字要严格要求。没有规矩，就不成方回。《课程标准》对