练习使用显微镜说课稿[上学期].doc

说课稿 练习使用　显微镜 王永清 各位老师： 　　　　你们好！ 　　　　我是前进农场中学的生物教师王永清，今年４７岁，２７年教龄，中教高级职称。今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册中的第二单元第一章第一节——练习使用显微镜。 　　　　下面，我从教材分析、教材处理、教学方法、教学手段和教学过程五方面，对这节课的教学总体设计进行说明。 教材分析： （一）、地位、作用： 因为本章（观察细胞的结构）内容比较抽象，必须借助显微镜才能观察到细胞的结构。而且，能够熟练地显微镜是中学生应该具备的生物学基本技能。所以，练习使用显微镜这节课，在生物学中具有重要的地位和作用。 （二）、教学目标： 依据全日制义务教育生物课程标准（实验稿）的规定，以及新的课程理念的要求，确定本节课的教学目标为： 　　　　１、知识目标——说明显微镜的构造和作用；练习使用显微镜。 　　　　２、能力目标——能独立使用显微镜，观察到清晰的物象。 　　　　３、德育目标——认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。 　　　　（三）、重点、难点： １、重点：显微镜的的使用