教师读书心得：多读书的启示

教师读书心得: 多读书的启示 教师读书心得: 多读书的启示 为了增强政治课课堂教学的魅力，让课堂成为老师和 学生共享快乐的时光，每一学期我都在积极探究教学模式， 总感觉到不尽人意。有时也给自己一些借口，比如新课改教 材知识容量大，教学任务人繁重，探究、交流、辩论、抢答等 学习方式用得太多耽误大量时间，不仅影响教学任务完成 甚至担心影响高考。所以很多时候自己感到非常矛盾，不知 道怎样才能将课程标准的要求与教学任务、高考目标、教学 趣味性有机结合。 今年假期，我去书店进了违，一本《世界奇闻录》马 上映入我眼帘，我快速浏览了一下目录，感觉渗好，马上带 回家仔细地拜读起来。发现其中很多有趣的故事深深吸引了 我，让我的视野倍感开阔。当时我就起: 如果我们的课堂首 先就深深吸引了老师自己，那么学生的学习兴趣会不会在一 定程度上激活呢? 我想应该会。怎样让课堂首先吸引老师自 己呢? 我觉得知识点作为教学本质，必须通过有趣的案例、 引人入胜的情景、具悬念的问题等反映出来，学生通过现 象吸引，进而发挥主观能动性自主探究出知识本质来。 怎样具有这些精彩案例、情景、问题呢? 老师自己的  见多识广非常重要。就像我看了这本书，我知道了世界上真 有“女儿国”的存在，只是跟“西游记”里面描述的不一样， 这不正好可以说明芹学道理“矛盾具有特殊性，具体问题具 体分析”吗? 书上记载了一种植物，长相非常漂亮，号称植 物界“美后"。但这种植物漂亮的外表下，隐藏一颗“杀人 的蛇蝎心肠”。 这不正说明了哲学道理“现象有真相与假象之分，我 们不要被现象迷惑，必须要透过现象看本质，