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缺氧
上传于：2024-06-08
青岛版一年级科学上册第四单元《运水游戏》教学设计
一、学习目标
１、通过运水游戏活动，让学生亲身体验水的传递和移动，从而加深对水的基本特性的理解。
２、通过游戏活动，培养学生的观察能力、动手能力和思考能力。
３、培养学生学习科学的兴趣和合作精神。
二、教材分析
本课以运水游戏为主题，通过让学生亲身参与运水活动，探究水的传递、移动和水的状态变化等基本特性。教材分为四个部分：第一部分是水的传递，通过让学生用杯子盛水相互倒水，体验水的传递性和连续性；第二部分是水的移动，通过让学生用漏斗和吸管吸水，体验水的移动性和方向性；第三部分是水的状态变化，通过让学生将水倒入不同形状的容器中，观察水的状态变化；第四部分是运水游戏，通过让学生进行运水比赛，体验水的利用和节约。
三、学情分析
本课教学对象是一年级的学生，他们活泼好动，好奇心强，喜欢动手操作。通过前面的学习，他们已经对水的基本特性有了一定的了解，但还需要进一步加深对水的传递、移动和状态变化等特性的理解。同时，他们也需要掌握一些基本的实验操作技能和方法，如如何使用漏斗和吸管进行吸水、如何使用杯子进行倒水等。
四、重难点
重点：通过运水游戏活动，让