口语交际二 导学案.doc

人教新课标小学语文六年级上册口语交际二导学案 主课人： 小主人： 小组： 学校审核： 课题 口语交际二 课型 自学探究课+巩固展示课 课时 1 时间 9.20 目标我明确： 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 重点、难点：演讲是重点，也是难点。在演讲中表达爱国情感，有感染力和号召力。 学习流程: 自学探究课： 自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测 巩固展示课： 明确目标-自主合作-展示提升-达标检测 复习提升课： 明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测 师生随笔 【温故知新我热身】 一. 1.读口语交际的要求，明确汇报形式。 【自主学习我能行】 二. 1.小组讨论汇报形式 　　建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。 　　2.根据汇报形式，组内排练。 　　若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。 【合作探究我快乐】 三1.小组内合作探