处处留心、口语交际 学案.doc

导学案年级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容练习一学习目标了解拟人的修辞手法并初步学会运用学习重点处处留心口语交际学习难点处处留心口语交际学习准备投影挂图集体备课二度备课导学过程自学感悟要求学生自读第一部分学生概括这段内容是爸爸和小芳的对话出示秋天这首诗里的诗句请同学们读一读想想诗句主要写了什么讨论爸爸对诗中的哪些地方感兴趣诗句为什么不直接写秋天到了苹果葡萄都成熟了而要写成苹果娃娃葡萄娃娃呢从学过的课文中你能找出这样的句子吗请学生在课文中勾画全班交流设问导读导学过程把一个事物当作人来写让它和人一样有感情会说话这样可以使文章生动形象让人特别喜欢读书上也有几个句子请读读你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗四人一组交流全班交流请同学们仔细观察图画图上画了什么想一想怎样才能把太阳闹钟小鸟写得更生动些指名交流巩固练习学生再试写生句子更生动拓展延伸积累优美生动的句子板书设计处处留心改写成拟人句小溪叮叮咚咚地流小溪在唱歌荷花在风中摆动荷花在跳舞导学反思导学案年级四学科语文课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容练习学习目标熟记八个描写景色的词语写好钢笔字学习重点处处留心口语交际学习难点处处留心口语交际学习准备集体备课二度备课导学过程温故互查小组借助字典认读这几个词语小组讨论词语是描写什么的学生小组练习朗读的背诵指名背诵集体背诵自学感悟小组自学组长指导练习学生练习描红临写教师巡视指导教师及时小结再让学生仿写反馈展示写得好的字并请学生说说好在哪儿对写得不好的字予以纠正再练习设问导读审题指名读题明确此次口语交导学过程际的要求指导新的一届班委会将由哪些委员组成呢你觉得哪些同学最适合担任呢发表推荐与自我推荐指导学生了解推荐与自我推荐的要求分组练说推荐理由每组推荐代表发表讲话师生评议反馈巩固练习用读读背背的个成语选取其中的几个练习说一段话拓展延伸板书设计口语交际要求推荐人选明确推荐理由清楚语言表述通顺具体导学反思