部编版二年级上册 快乐读书吧绘本《我不知道我是谁》 教学设计.doc

部编版小学语文二年级上册语文园地一“快乐读书吧” 绘本《我不知道我是谁》教学设计 一、教学目标  1、引导孩子理解童话内容，能听懂童话的主要内容，欣赏童话，找出“达利B”到底是什么动物。。 2、联系生活实际，说说自己叫什么，吃什么，住哪里，有什么本领？锻炼口语能力。 3、激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生阅读童话故事的能力。 教学重难点 激发学生阅读绘本的兴趣，培养学生阅读童话故事的能力。  二、阅读准备  1、绘本《我不知道我是谁》，  2、音乐  三、教学过程： （一）1、谈话：教师简单介绍自己叫什么，住哪里，会什么本领。 2、游戏导入。 作为调动课堂气氛的小游戏即可。 （二）介绍封面(观察图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者）  1、师：今天，老师给你们带来了这位好玩的朋友。（音乐响起）小朋友们，我们来看看它是什么样子的？——老师给它起了一个好听的名字叫达利B，我们都知道达利B是一只可爱的兔子，可是，达利B呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲一个有关达利的《我不知道我是谁》的绘本故事。 师：我们再来仔细观察一下图上还有什么？（引导学生：这些字是要告诉小朋友们这本书是英国