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Goddess
上传于：2024-06-27
快乐读书吧
群文阅读教学设计： 《它是谁》
阅读篇目
《小蝌蚪》 《蜗牛》 《老鼠》 《蝉》 《狮子》
阅读目标
1、阅读群诗，感受读童诗的乐趣。
2、猜想动物名字，了解童诗中所描写的动物特征，诵读好这组童诗。
阅读重难点：
阅读群诗，感受读童诗的乐趣。
阅读准备
课件、阅读文本
阅读过程
（课前交代阅读材料是要作为投影的，请认真完成老师要求）
教学过程
一、 歌曲导入，激发兴趣
师：同学们，喜欢唱歌吗？上课前我们先来听首《奔跑吧小蜗牛》课件
生：边听边唱
师：这是一首关于小动物的歌，是不是很有趣，这节课我们要上一节群文阅读课，就要来学习一些有趣的儿童诗。 上课！
同学们，今天要阅读的是一组关于写动物的儿童诗。看看诗人是笔下的小动物都是什么样子，猜一猜它是谁？板书课题
二、 师生共读儿童诗（10分钟）
1、 出示第一篇儿童诗。【课件出示：无题目小蝌蚪】
2、 学生自由朗读
师：我们已经读了第一遍了，有些孩子反应特别快，似乎已经猜出来了，不急，等等别的同学，没猜到的再读一遍，请一位代表来告诉大家。
生：小蝌蚪 （板书：小蝌蚪）
3、 提出学习要求