统编版三年级上册语文第三单元快乐读书吧教案.doc

快乐读书吧 【教学内容】  义务教育教科书小学语文三年级上册——语文园地三  快乐读书吧  【活动目标】  1、交流阅读感受，加深对作品的理解。  2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的温情世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对生命，对友谊的诠释。  3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。  4、抓住书中打动人心的精彩细节，采用不同方式演绎出来，感动学生的心灵，激发他们心中无尽的爱与温情。  【活动准备】  1、学生阅读《夏洛的网》，完成读书笔记。  2、以读书小组为单位开展读书活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果  3、多媒体课件制作。  【活动时间】一课时  【活动流程】  一、课前谈话  今天的班级读书会，我们要交流的是一本被称之为“精品”的童话故事书——《夏洛的网》。知道为什么把这本书称为“精品”吗？  难怪复旦大学中文系文学教授严锋先生这样说：  在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。”  二、精彩回放  首先，让我们进入读书会的第一个环节-----精彩回放（课件出示） 老师截取了书中的一些插图，咱们来一个看图接力说故事，好吗？要求是用一、两句话说出图的内容。  3页插图、51页插图、93页插图、155页插图、172页插图、  以上我们把同学们说的这些情节连起来，再简洁一些就是这本书的主要内容了。  指名读主要内容。  过渡小结：这个给我们带来快乐和感动的人是谁呢？ （课件出示怀特）谁愿意为大家介绍怀特？  （出示课件）谁来读一读。让我们知道怀特的创作动机。  “对于一个喜爱动物的人来说，农场也是一个恼人的地方，因为绝大多数的恩养者，同时也就是它们的谋杀者。我养了一些猪，春天下的崽，我喂了它们一个夏天，一个秋天。”   三、人物素描  故事中除了小猪这个形象，还有很多有意思的人物形象。现在，让我们进入读书会的第二个环节-----人物素描（课件出示）  请大家先在小组内交流交流。那一个人物最能打动你，说出理由。  四、分享感动  过渡：同学们，怀特真是一位了不起的语言大师，他用那些最简单、最直接的字眼把故事中的每一个人物都写得栩栩如生，给我们留下了难忘的回忆。但是，在长达十万字的作品中，留在我们心灵深处的还应该有很多很多，同学们，你们在阅读的过程中还摘录了哪些让你感动的内容？现在，让我们进入读书会的第三个环节-----分享感动（屏幕出示