统编版三年级下册语文第二单元 快乐读书吧 教案.doc

部编人教版三年级语文下册  《快乐读书吧——小故事 大道理》教学设计  教学目标：  1、引导学生阅读中外寓言故事，激发阅读寓言故事的兴趣。  2、了解寓言故事内容，体会故事中的道理，能联系生活中的人和事深入理解。  3、学习掌握阅读寓言的方法，阅读整本寓言故事书，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。  教学重难点：  1、掌握阅读寓言的方法，激发阅读寓言故事的兴趣。  2、读懂寓言故事，能联系生活实际，从中汲取智慧，学会分辨生活的是与非，懂得为人处世的道理。  教学准备：教学课件 电子书包  教学时间：1课时  教学过程：  一、课前导入  1、同学们，你们喜欢读书吗？都读了哪些书呢，快和我们交流交流吧。（生自由交流）  今天，我们将再一次走进“快乐读书吧”，继续享受课外阅读的快乐。请大家把书轻轻打开，看看这次我们“快乐读书吧”的主题是什么？  2、板书：小故事大道理  齐读课题  3、请大家联系这个单元的单元导读，联系我们学习过的四篇课文，猜一猜，“小故事大道理”指的是哪一类文章？（预设：学生齐答——寓言）  【设计意图：从学生喜爱阅读的书籍交流开始，逐步引入到本次阅读的主题“小故事大道理”，激发学生对寓言故事的阅读期待。】  二、了解寓言故事特点  1、谁能说寓言故事的特点？  （1）学生交流，师进行总结。  （2）出示著名儿童文学家严文井对寓言做过绝妙的比喻，感受寓言的特点。  2、阅读小测试：你能不能把这些图画与寓言故事，还有它背后的深刻道理用线连起来。  引导学生把图画与寓言故事名，以及寓言提示的道理联系起来，再次感受寓言故事的特点。  【设计意图：利用学生对寓言故事已有的感知，通过严文井先生的形象比喻，再次感受寓言的特点，为掌握阅读寓言故事的方法做好铺垫。】  三、了解《中国古代寓言故事》，学习阅读方法  1、出示《中国古代寓言故事》。简介书籍。  2、读《曲突徙薪》，领悟阅读方法。  （1）听故事，想想这个故事讲了什么内容。  学生听完故事后，引导学生用自己的话讲一讲这个故事。  想一想，通过这个寓言故事明白一个什么道理。       学生交流后，出示成语：曲突徙薪，理解成语的意思。  讨论交流：说一说你生活中遇到的类似故事里说到的人和事。  （4）师生小结，领悟阅读方法。   3、自主阅读：尝试运用方法，读《截竿入城》  截竿入城  从前，有一个人拿着一根长长的竹竿，要进城去。  到了城门口，他把竹竿竖起来拿着，可是城门太矮，竹竿太长，进不去。他又把竹竿横过来拿着，可是城门没有那么宽，还是进不去。这下可把他难住了，竖拿着不行，横拿着也不行，难道竹竿就拿不进城了吗？这个人左思右想，实在想不出办法，只好垂头丧气地坐在城门边。  这时，过来一个老头儿，见拿竹竿的人唉声叹气，就问他是怎么回事。这个人就说：“我的竹竿太长了，进不了城。”老头儿听了哈哈