统编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》教案 第三课时.doc

快乐读书吧 第三阶段：读后交流 （2-3课时） 【阶段目标】 通过汇报交流，加深学生对《西游记》的理解。 2. 通过多种形式的阅读展示活动,让学生感受到课外阅读的快乐,激发后续阅读的兴趣。 【教学过程】 一、回顾阅读过程 1.引导学生回顾:这段时间同学们共同阅读了古典名著《西游记》,做了各种形式的阅读记录,许多同学也学会了和伙伴们分享感兴趣的故事或者阅读感受,遇到困难时,能在组内探讨或者请教老师。 2．课件展示学生的阅读计划、阅读记录、读书笔记、批注以及和老师同学交流探讨的照片。 二、梳理故事内容 1.分小组交流“西游”线路图。 2.让学生任意选择书中最感兴趣的一个故事情节来讲故事。提示学生运用以前学习的讲故事的方法,可以“添油加醋”，可以用故事中人物的口吻讲,可以加上自己的想象和创造。 三、制作人物名片 1.《西游记》中除了孙悟空,还写了许多人物,选择你印象最深刻的一位西游人物,为他(她)制作一张独特的“人物名片”。 2.展示制作的名片,全班交流。 四、表演“西游”故事 分组上台展演之前准备好的课本剧。表演前可以不报出故事的题目,演完后让同学们猜一猜演的是哪个情节,然后评一评哪组演得更生动形象。 设计意图： 丰富多样的阅读交流形式,可以满足学生在阅读过程中的审美