第二课时.doc

第二课时一师生谈话复习导入谈话同学们上节课老师和你们一起领略了我国的热极吐鲁番盆地的奇异风光从中你都收获了些什么引导学生复习正负数的知识小结同学们真了不起上节课我们不仅学习了正负数的知识还丰富了自己的课余知识今天我们继续来研究正负数好吗设计意图由于本节课是第二课时首先以情境引导学生回顾已学知识提高对原有知识的运用能力以及继续学习新知识的兴趣二自主合作探究新知谈话上节课我们就知道吐鲁番三月份平均最低气温在零下左右冬季则到零下左右你会表示这两个温度吗学生写出谈话很好那么你知道哪个温度更低一些吗出示第三个红点问题与哪个温度更低同学们先来猜一猜并说说为什么讨论可以用什么方法进行比较借助温度计比较学生会发现表示的温度低设计意图以上环节充分发挥教师主导学生主体的作用根据学生已有的经验在猜测观察交流中通过两个负数的大小比较进一步理解负数的意义三巩固练习加深理解自主练习第题这是一道用正负数表示温度并比较大小的题目先让学生看懂第题中每一幅温度计图所表示的温度独立完成用正负数表示这些温度学生独立把这些温度从高到低排列起来集体交流引导学生说出比较的办法自主练习第题学生认真观察信息图分析所示信息根据题据独立填统计表设计意图引导学生在练习中巩固所学知识提高学生学习的积极性四联系生活拓展延伸自主练习第题这道题目是用正负数表示现实生活中具有相反意义量的题目先让学生读懂题目分析题意第题某商场上半年的经营情况讨论确定什么情况下用正数表示什么情况下用负数表示交流得知习惯上一般将进货盈利等用正数表示与之相对应的出货亏损就用负数表示自主练习第题是进一步巩固正负数意义的题目引导学生观察标签课前要准备好标签组织学生对毫升和克表示的意思充分发表见解通过讨论明白意思毫升表示容量许可范围为毫升到毫升克表示容量许可范围为克到克自主练习第题是用正负数表示生活中具有相反意义量综合练习题先引导学生分析题意让学生独立完成集体讨论对于得分栏的填写不要提要求只要学生得出正确结果即可设计意图通过以上形式练习激发学生的学习兴趣而且让学生找出做题的方法和思路还发展了学生思维的灵活性进一步提高了学生解决问题的能力真正让学生体会到数学来源于生活并应用于生活五总结收获评价提高谈话同学们今天这节课你最大的收获是什么你能谈谈自己的感受吗课后反思在数学课堂教学中我们应该引领学生观察生活感悟生活中处处都有数学同时也在生活中发现隐藏着的有关数学的奥秘让他们感受数学的博大精深领悟数学文化的无穷魅力本课的练习设计充分运用教材资源和学生的生活实际在知识上从认识正负数的读写到意义在思维上从理解到运用再到拓展应用这样分层次的练习符合学生的认知规律既巩固了新知也发展了学生的思维使学生感到所学的内容不再是简单枯燥的数学而是非常有趣富有亲近感他们被浓厚的生活气息所带动兴致勃勃的投入学习中同时感受到学习数学的乐趣与共享成功的喜悦增强了学好数学的信心