外研版（三年级起）三年级上册

外研版〈三年级起) 三年级上册 Nodule6 Unif 2 How old are you ? 教学设计 宁夏中卫市沙坡头区镇罗镇观音学校。林 媛 教材分析: 通过对本课的学习，学生将学会关于年龄的问答句型: How old are you ?ITm.， 了解生日祝浊用语 Happy birfhday 并能在 生活中自如应用。 教学目标: 1能熟练掌握问答年齿的句型: How old are you? Tm nine/ften. 2.能理解并熟练应用祝贺生日用语: Happy birfhday ! 教学重、难点: 重点: 一How old are you? 一Im nine/ten. 难点: Happy birfhday! 的准确灵活运用。 教学过程: 1. 6reetings: Hello, boys and girls./ 6ood morning ./ How are you? 2. Review: 名 通过歌曲《Ten Little Fingers》 复习数字 one 至 fen。 回 复习单词 one--fen: 数字卡片认读。  图 Pairwork:， Give fhem several pictures ,ask and answer +he question THow many ? 5Ss; One、\Two 八… 3，Presentation. @ 老师自己扮演 Sam，与学生练习对话: Ss: Whafs your name? T: 工am Sam-. 5Ss: How oldare you? T: ITm nine. Today is my birthday. 5s:， Happy birfhday , Sam . T Thank you . 板书并解释，How old are you ? 你几岁? 你多大了?用于 询问。对方年龄: 回答用 Im + 数字。 回 看动画，引出本课话题 How old are you? 板书: 课题 How old are you ? 并领读两遍。 4. New lesson. @@O 听录音，读课文 通过本节课的学习，使学生能熟练掌握名型: How old are you ?Im.… 在日常生活中的运用。 回 Role-play the conversation. 51: Sam ”52 : Daming 回 Lef's chant,