小学语文三年级上册 第一单元复习课 教案.doc

《第一单元复习课》教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。 3.阅读、写作真题演练。 【核心素养】 懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。 【重难点】 掌握生字词；懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入 美丽的校园，成长的摇篮，是我们梦想启航的地方。这节课，老师邀请大家一起通过复习第一单元来走进边疆的校园，走进花的学校，去感受童年的美好。 二、复习闯关 老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！ 1.生字认读关 （1）学生认读易错词语。 （2）抢答、趣味选人交替指读。 （3）学习三个多音字。 过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。 2.词语书写关 （1）学生进行看拼音写易错词语。 （2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。 （3）生齐读词语。 词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。 3.句子运用关 （1）反问句改为陈述句。 （2）仿写句子。 （3）练习扩句（至少扩充两处）。 倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。 4.课文理解关 （1）整体感知课文，回顾课文主旨。 （2）重点内容分析：《大青树下的小学》一文是按照怎样的顺序记叙的？这所学校有哪些特别的地方？ （3）《花的学校》的作者是谁？从“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”中，你体会到了什么？ （4）找一找本单元中你觉得有新鲜感的词语或句子，并说明理由。 5.口语交际 （1）小组交流，全班分享“新鲜事”，注意分享要求。 （2）小组之间根据要求和评价表，互相打分。 三、迁移运用 课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？ （1）词句积累。 1.下列句子中画横线词语使用不恰当的是（ ）。 A.春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。 B.小洁同学真是胆小，老师叫她发言，她就面红耳赤的。 C.元旦活动时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七手八脚地忙起来。 答案：A 2.按要求写一写。 摇头晃脑（含人体器官）__________ _________ 答案：口干舌燥 提心吊胆 （2）阅读理解。 （一）课外阅读。 小白船（节选） 一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。露珠在绿色的草上缀（zhuì）着，像碧波上撒满了宝石，燿（yào）得人眼花。水面上铺着青色的浮萍，叶间矗（chù）起一朵朵黄色的小花，好像热带地方的睡连——可以说是小人