迎面接力跑（教案）体育五年级下册 通用版.doc

迎面接力跑教学设计一教材分析遵照我国教育改革发展纲要精神和小学体育课程标准要求在互联网教育模式创新形势下开展课堂教学改革确立以人为本安全第一终身体育的教学思想在教学中彰显教师主导学生主体作用培养学生的实践能力创新精神以及集体荣誉感二学情分析教学的思想性体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透通过知识的内化将整节课融入情景中进行教学潜移默化中让学生掌握动作技术并培养学生的意志品质集体协作创新精神和爱心教学的新颖性教学过程打破了课的旧有模式根据学生的运动生理特点把学生学习过程分为导入激发学习发展和放松等过程教案设计分别为课序课的内容指导与练习法组织队形教育渗透等内容突出了教案的可操作性和新颖性教学方法由原有的讲解示范练习比赛法等形式基础上增加了情景教学课件教学分组合作成功体验等形式教学的积极主动性和延展性由于课的创造性设计运用了情境教学法使学生沉浸于情节角色中在课中尽情地玩尽情地学充分地体验了体育的乐趣成功的乐趣运动的乐趣调动学生学习的主动性和积极性为终身体育奠定坚实基础教学的创造性本课教学注重学生创造意识的培养在教法和学法上鼓励学生进行探究和创新自创合理可行的方法来增进知识增长技能培养学生的求异思维和实践能力三教学目标学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣将乐于参加各种游戏活动在活动中增强自信学生能够在简单快乐的游戏后学习迎面接力跑的方法学生通过奔跑游戏的学习提高学生的快速奔跑能力和协调能力学生能够体验体育的快乐感受进步或成功或挫折的能力学生应具有良好的团结合作精神在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力四教学重点和难点掌握正确的迎面接力下压式交接棒技术方法教师讲解示范结合多媒体课件展示学生对交接棒时机的把握同学之间协调配合迎面接力跑教案教学内容横棒式迎面接力课型新授教学年级人数教学目认知目标使学生进一步明确接力跑的特点及运动价值技能目标通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式并在练习的过程中培养学生的自主学习合作探究能力并教会学生锻炼身体的方式方法标情感目标培养学生热爱集体和勇敢顽强的意志品质并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作创新精神和爱心教材分析重点掌握迎面横棒下压式传接棒技术及其运用难点掌握传接棒的时机及队员之间的默契配合课的结构教学内容及手段组织教法与要求次数时间强度开始部分体育委员整队报告人数师生问好宣布本课内容任务及要求检查安全隐患重申纪律要求安排见习生一组织四列横队要求集合做到快静齐精力集中精神饱满见习生随堂听课低准备部分一热身跑二热身徒手操个拍节专门强化练习一组织一路纵队教法老师口令提示体委领跑学生以一路纵队前进原地踏步跑第一路前进后几路依次跟上要求积极参与队伍整齐口号响亮二组织成四列横队体操队形教法体委带领口令指挥学生练习要求动作正确协调到位小中课的结构一导入学习内容迎面接力跑教学内容及手段一导入前一段时间咱们黑龙江省多处受到雪灾危害展示受灾图片灾区小朋友们的房子被雪掩盖了吃的粮食被雪掩埋了他们的牲畜也大量被冻死解放军武警官兵和各界人士都伸出了援助之手同学们你们想不想援助他们生答想老师知道同学们个个都是爱心使者如果想把爱心传递给灾区的小伙伴首先就要学会接力下面咱们就共同学习一下迎面接力跑组织教法与要求次数时间低强度基本部分二学习迎面接力跑传接棒技术传接棒技术动作方法结合课件示意图讲解接棒人右手四指并拢大拇指张开掌心向上虎口向前手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒传棒人右二教法教师讲解指导体育骨干示范原地传接棒模拟练习分成两组近距离慢速进行交接棒练习分成两组中距离中速进行交接棒练习互练互评相互指导要求传棒人握接力棒的近端不能超过棒的中间线并注意下压动作和接棒手型接棒人注意接棒手型传棒人右手递右手从他右边走次中手握棒的近端将棒的远端从上往下压到接棒同伴的右手中优点接棒人手臂前伸动作比较自然易掌握接棒人接棒后不用调整手型不影响跑的速度可有效避免安全事故的发生基本部分课的结构三爱心传递接力赛迎面接力赛规则将学生分成人数相等的两队每队再分成甲乙两组如图所示的位置站在起跑线后游戏开始后各队甲组排头迅速将爱心物资接力棒传给乙组排头后站至乙组排尾乙组用同样的方法传给甲组依次类推最先传递完的队为胜队惩罚失败组每位队员做个蹲跳起往返爱心接力赛规则将学生分成人数相等的两队在统一的起跑线和规定的距离内折返跑把爱心物资接力棒传给同组的队员后回到本队伍的排尾依次最先跑完的队伍为胜教学内容及手段教法教师讲解并示范游戏结束后教师及时点评播放课件中的接力赛配乐组织要求积极投入相互加油鼓励禁止挤推人抛扔棒树立信心力争上游提高运动水平教法老师讲解比赛规则和方法组织比赛加油鼓励发挥个人与集体智慧提高参与练习的积极性与主动性播放课件中的接力赛配乐组织组织教法与要求次次次数时间高强度惩罚失败组每位队员做个蹲跳起要求积极投入比赛相互加油鼓励禁止挤推人抛扔棒树立信心力争上游提高运动水平结束部分放松调整学练评价总结收拾器材师生再见教法学生在教师的引领下练习共同放松调整利用课件音乐组织四列横队要求明确放松方法根据提示放松调整师生同乐全身放松心情愉快教法学生自评与互评老师讲评学练效果要求畅谈感受与学习心得小场地器材笔记本电脑台标志物个接力棒根预计密度45预计心率最高心率次分平均心率次分预计心率图课后小结