新版冀教版小学英语三年级上教案(共24课).doc

共一课时一教学目标知识目标认识三个人物掌握新句型能力目标让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼怎样来介绍自己并能应用自己所学到的知识情感目标通过本课的学习让学生知道怎样有礼貌地打招呼做个有礼貌的好孩子二教学重点认识新单词三会会说会听会读你好掌握新句子两会会听会说你叫什么名字我的名字是我住在三教学难点你叫什么名字我的名字是四教具学具录音机图片五教学过程用向学生打招呼问好再用英语向同学们做简单的自我介绍指着自己说出名字重复几次让学生明白是什么意思设计意图引起学生对英语的好奇心激发学生的兴趣教师利用自己的优势使学生明白教师的意思并鼓励他们试着自己说在此引出并告诉学生在后加自己的名字然后鼓励学生试着练习一下在让学生作自我介绍之前告诉学生是英语中最基本的招呼用语意思相同只是比正式教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况设计意图创设真实及近似真实的环境让学生自我介绍为学生提供了一个极佳的语言实践机会用英语询问别人的名字这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里加深学生的印象首先教师可以利用手偶自问自答例如此时要向学生强调的用法之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子设计意图通过情景表演来培养学生的听说能力同时也激发了学生的兴趣活跃了课堂气氛学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友而且他们要和我们一起学习一起成长所以教师很有必要让学生认识这几个人利用图片分别介绍和同时告诉学生住在加拿大住在中国然后领读因为这几个单词也要作为重点的知识同时还为学习教科书奠定基础设计意图录音为学生提供了准确地道的语音语调语速便于学生学习外语是摆脱母语羁绊多次朗读有助于语感的形成为以后的大量阅读奠定较好的基础模拟表演对话培养了学生的动口动脑的能力也为初步交际打下基础当喊道时就互相询问名字叫几名同学到前面来让他们和剩下的同学交朋友看谁在规定的时间内交的朋友多在游戏中保证英语用正确否则所交朋友无效对获胜者予以表扬对其他人予以鼓励设计意图游戏能进一步活跃课堂气氛又能使大多数学生通过游戏体验到成功的快乐六板书课后反思一教学目标第一课时知识方面使学生能听说认识口头运用单词能理解并口头运用能力方面通过学习怎样和别人打招呼怎样来介绍自己向他人介绍事物来培养学生的交际能力锻炼语言的组织能力和知识的运用能力情感目标通过本课的学习让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼如何做简要的介绍做个有礼貌的好孩子二教学重点认识新单词三会会说会听会读教师男孩女孩他的她的掌握新句子两会会听会说这是他叫什么名字他的名字是她叫什么名字她的名字是三教学难点区分和的用法四教具学具录音机图片五教学流程利用班里的男孩引出并对其进行介绍领读接着介绍说出这位学生的名字教师可以重复这句话使学生理解它如果学生不能明白教师就多举几个例子例如在学生理解的含义后教师指着某个男生问学生试着让学生回答反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了教授单词和句子同上述方法设计意图根据年龄特点用创设情景的方法直观的将所学内容展示给学生生动活泼使学生容易接受新知激发学生的学习兴趣设计意图让学生在模仿练习进一步熟练课文内容并同时进行听力训练第二课时游戏规则让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面教师站在这一排学生得一端第一个人说第二个人说和指着第一个人说第三个人说和指着第一个人说指着第二个人说这个游戏一直进行到这一排的最后一个人要求教师必须记住所有学生的名字设计意图通过游戏使学生能有亲身体验并激发他们的学习兴趣在游戏中轻松愉悦地获得新知设计意图使学生在活动中发散思维并培养他们的合作创新精神能够运用所学知识进行简单的口语交流培养自主学习能力六板书课后反思一教学目标共一课时知识目标掌握三会词汇学会问候语能力目标能熟练演唱歌曲演唱流利发音准确会使用句子来问自己不知道的东西并能够用回答情感目标让学生礼貌的同他人打招呼和问候做个懂文明讲礼貌的好孩子二教学重点新单词三会会听会说会认注意是指书桌或是办公桌而在日常生活中常用的桌子要用新句型会听会说这是什么这是你好吗我很好三教学难点这是什么这是四教具学具课件录音机图片五教学流程教师用问候全班要求学生回答教师同学生做手偶游戏进行的对话教师可以先自导自演一段对话如然后反复强调最后这两句话在激起学生的好奇心后教师可以直接告诉学生这两句话的意思并告诉他们这两句话的运用环境在学生理解后就可以播放歌曲了教师播放歌曲再利用歌曲中的课件展示一遍这组对话让学生充分的加以理解之后让学生两人一组鼓励他们之间进行对话模仿练习利用实物教授在学生理解这几个单词的意思后引出对话教师在教室里来回走动随意指着一本书一张桌子或一把椅子询问学生来回答教师可以快速指出物品或出示图片由于小学生竞争好胜的意识比较强这样就可以锻炼学生的反应能力调动他们参与活动的积极性把学生分为几组先由一个小组来进行此小组的几名学生低头来回走动教师喊示意学生停下来同眼前的学生进行问候练习对话两个环节的游戏过后让学生放松一下师生同唱这节课学的歌曲从而调动每一个学生参与的积极性教师引导鼓励学生每天见面的时候说问候语久而久之就能很自然的脱口而出了六板书第一课时一教学目标知识目标正确地听说读写用单词明白句型正确使用句子能力目标引导学生通过体验实践讨论合作探究等学习方式培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力从而促进学生实践能力的和创新思维的发展使学生学会语言知识感悟语言功能情感态度价值观目标关注学生的情感营造宽松民主和谐的课堂氛围通过多样性的活动和教学评价激励学生学习英语的兴趣和积极性使学生在英语课堂中不断体验进步与成功认识自我建立自信促进学生综合语言运用能力的发展二教学重点和教学难点单词本课的句子以及拓展运用三教具和学具录音机磁带教师用卡片和张贴画图片单词短语卡片奖励用的贴纸实物学生用小卡片四教学过程老师和同学之间边握手边唱全班边做动作边说歌谣把书放在黑板槽里以便引出新课设计意图简单的问候以及歌曲的演唱在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围增进师生之间的情感交流使学生进入一种自然的语言状态并引出新课一讲解并板书利用学生的实物来教学其他数字依此方法讲授并板书以组为单位适当给与奖励设计意图让学生做游戏其目的在于激发学生的学习兴趣及学习主人的意识使学生很自然的进入一种自觉的语言学习状态适当给与奖励老师可问学生在生活中还有那些地方用上数字学生有可能会回答电话号码自行车牌号门牌号码学号座位号等等老师可有计划的进行练习可让学生先说自家的电话号码自行车牌号等适当给与奖励手指黑板上的奖励图标引出第二部分第二课时讲解适当给与奖励讲解设计意图听录音为学生提供地道的语言材料和标准的语音语调有助于学生正确模仿强化记忆以便形成良好的语言素质培养他们自主学习的能力同时创造性的使用教材循序渐进分散难点不至于使学生产生畏难情绪同时利用小组交流培养学生合作学习的意识手指黑板上的奖励图标可让学生边拍手边唱可男女生齐唱轮唱如谁愿意独唱老师可给奖励以鼓励学生敢于表现自己五六课后反思第一课时一教学目标语言知识听懂会说读写词汇听懂会说本课词汇句型情感态度培养学生有兴趣学习英语学习用具和黑板等词汇鼓励学生乐于模仿敢于开口积极参与主动请教培养学生积极与老师和他人合作教法学法情趣教学法多媒体直观法探究式交互式等学习方式积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流自主质疑法合作解疑法交流互动法文化意识培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣二教学重点和教学难点重点学会并掌握难点运用句型进行交流可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流教师尽量给学生一个完整的语句概念三教学用具学具录音机卡片手偶实物多媒体等四教学过程利用儿时玩的并扳游戏来唱这首歌学生刚刚接触英语把权力下放给学生让他们自编儿歌目的是为了巩固所学的单词男孩女孩教我读放在上我们坐在上我们都在里设计意图歌曲和学生自编的在课的开始就引起他们的注意力激发起潜在的幽默情趣活跃气氛营造良好的儿童学英语的氛围调动学生的学习热情出示点击或画出钢笔的一部分学生可任意联想回答然后再点击出示或画出钢笔的全图学生发挥想象力随意猜测教师手拿一支钢笔给孩子们一种提示检查单词的掌握程度背得好的给与鼓励出示铅笔的一部分让其猜想学生发挥想象力随意猜测在的后面加学生朗读单词使用此方法可依次出示设计意图利用猜谜游戏由部分到整体由虚而实趣味联想引出新词词画结合音形结合吸引学生注意力让学生留下深刻印象充分体现了探究式学习方法第二课时学生操练设计意图通过练习进一步加深学生对词汇的认识并及时巩固学生跟读句子并回答问题依照此方法在领做两次对话依次点击课件出示或出示挂图或实物以组为单位看哪组在最短的时间内做完对话出示多媒体课件或的手偶学生猜测出示录音及时给与鼓励设计意图借助图画问答等形式一步步启发学生对句型的理解和掌握并能实际应用通过师生演示给出了学生一定的情境学生运用所学知识创编新的对话使学生运用语言的能力有所提高培养了学生的创造力互动式交流体现了对学生自主学习精神及合作学习的培养回顾反思教师引导学生回顾今天所学的内容查漏补缺引导学生评价和自我评价布置家庭作业设计意图满足学生学在玩中的内心需要达到了教育学双方的公正实现了快乐学英语的最大化五六课后反思第一课时教学目标知识目标本课学生应掌握说认识口头运用五个数词学生能够理解下列指令并能作出反应能力目标通过听指令练习锻炼学生的反应能力通过学唱歌曲让学生边唱边做动作达到对知识的理解与运用能力情感目标通过本课学习增强学生对英语学习兴趣的培养教学重难点重点掌握说认识口头运用五个数词难点理解下列指令并能作出反应教具学具教学过程一师生打招呼问候既增进师生间感情又复习了前面所学会话使学生轻松进入英语学习活跃课堂气氛通过这个游戏既复习了这五个数词又提高了学生学习的积极性二六棵再添上一本书画个苹果出示把钥匙把教师说出数词学生拍出相应数字次数此游戏既可以训练学生对十个数词的反应能力同时也提高了学生听力能力激发学生学习兴趣第二课时这部分内容刚才讲课过程中都已操练过学生读起来没什么困难学生跟随教师边做动作边说词组三板书课后反思共一课时一教学内容二教学目标知识目标能力目标能熟悉运用本单元单词与句子情感目标通过对本单元的复习培养学生学习英语的积极性三教学重难点教学重点单词教学难熟悉掌握并会运用本单元句子四教学过程找出开头字母相同的单词并把相同的开头字母写出来同时写出相应的大写字母设计意图让同学们比较系统的认识字母游戏规则把单词卡片藏在帽子中或把其它容器中请一名同学拿出一张之后在黑板上画出该图再问全班再请某一个同学回答设计意图通过这个简单的游戏使同学们把课本上的知识生活化游戏规则教师把某物藏在某处问当他接近此物时全班大声拍掌当他远离此物时轻声拍掌学生边拍边说当他找到该物时说如果这名学生找不到时他就说设计意图这个环节既起到了复习的作用又同时培养了学生们的兴趣使课堂达到了高潮请几名同学排好站在教室前方教师问回答教师再指着问回答之后请分别指着和向提问请分别回答依次类推设计意图训练学生的口语表达能力在游戏中使用英语在情境中运用英语使英语学习简单化出示情境教师在和男孩女孩们谈话可用情境在货架上摆着不同数量的不同物品可用情境两个小朋友见面后相互问候可用板书一课时一教学目标掌握学生能够运用和认识二教学重难点教学重点字母教学难点的读音三教具学具词汇卡片教室内的物体字母表录音机四教学过程一二出示字母卡片板书用手领着学生书写检查学生的读音谁能用手指或身体来表示出出示字母板书用手领着学生书写检查学生的读音谁能用手指或身体来表示出字母和上面的教法一样但要注意的读音以免和后面的混了出示单词卡片让学生放到相应的地方手拿领读强调字母在单词中的读音检查学生的读音出示鱼的画图领读强调字母在单词中的读音检查学生的读音和上面的教法一样但要注意字母在单词中的读音在学生画的同时也在黑板上画引出第二部分板书板书手拿手偶板书在对话完成后问板书引出第二部分教师指导让各组学生自愿表演刚才所练习的会话学生评判哪组学生所设计的会话最切合动画场景并且表演得最出色三板书共一课时教学目标英文字母的认读书写句型的掌握学习单词教学重难点重点学习在四线三格中正确书写英文字母的大小写以及句型学习单词难点大写和小写的笔顺小写的书写格式单词的发音教具准备写有大小写的字母卡图片单词卡教材相配套的教学录音带教学过程一热身复习听写教师发给学生每人一张四线三格纸教师随意读出字母学生要在纸上书写所听到的字母听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师教师出示字母卡让学生认读字母复习单词注要求听说的单词让学生看图说单词要求听说认读的单词让学生看单词卡读单词并说出中文含义二呈现新课教学字母和教学单词教师出示图片教师问学生回答是一个王后引出教师问学生的第一个字母是什么学生回答教师出示字母卡让学生辨别字母的大小写教师在四线三格中教学字母大小写教师提醒学生大写的第二笔不进圈内小写占下两格的方法同上让学生在练习本上把所学字母每个写一行教师在教室中巡视及时给学生进行辅导让学生听录音带跟读模仿教师分别出示图片问学生学生回答教师让学生在四线三格中默写字母三趣味操练游戏让学生把本课所学的字母和部分单词随意写在游戏板中教师任意说出一个字母或单词学生在游戏板中迅速找出教师说的字母或单词并用铅笔在字母或单词上画一个圈每画出完整的一行或一列字母或单词学生就说直到所有的字母和单词都圈完让学生擦去画的圈重新再做一次游戏由于教师念字母或单词的顺序不一样每次圈的顺序也不一样在游戏结束以后全班一起复习词汇游戏师把书藏起来问一个学生书在哪学生回答师引出学生练习对话四扩展性活动准备好已学过的字母卡片和单词卡片把字母卡片和单词卡片发给学生告诉学生字母和其相应的单词组成一个家庭看谁能帮字母找到家庭教师发出指令学生开始寻找一课时一教学目标掌握学生能够运用和认识下列词汇学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作二教学重点难点重点字母难点与读音的区别三教具学具词汇卡片教室内的物体字母表录音机四教学过程一复习问候复习找学生表演上节课的对话二学习新课看字母卡片让学生认读以前学的字母介绍新字母并板书领读字母然后说明每个字母在单词中的读音放录音学生跟读作活动手册学习教师手指教室内的橡皮擦门和窗读这几个单词然后让学生读数次并板书看教科书告诉学生图为在加拿大的教室让自告奋勇的学生用英语说出图中的事物并告诉这个事物在哪儿播放录音学生跟读操练让全体学生或单个学生回答下列问题分组练习把全班分成四组练习学生利用词汇卡或教室内的事物来练习做活动手册学习示范教师打开然后合上一本书一扇们或一扇窗户边做边读出这两个单词并板书和教师手指黑板上的单词先朗读然后由学生朗读数次让自告奋勇的学生用动作演示教师自告奋勇的学生学生打开一本书一扇门或一扇窗户全班学生同学们打开教科书放录音学生看书跟读作游戏把学生分成几个队每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作比如参赛者快步走到门前争取第一个打开门获胜者为他的队赢得分在黑板上记下得分做活动手册板书设计橡皮擦窗户开关课后反思一课时一教学目标掌握学生能够运用认识二教学重点难点重点字母单词难点的写法复数三教具学具教室内的物体录音机字母卡片四教学过程一由此引出新知二出示字母卡片板书用手领着学生书写检查学生的读音谁能用手指或身体来表示出板书检查学生的读音强调字母在单词中的读音提示学生去掉一笔是什么板书板书用手领着学生书写检查学生的读音谁能用手指或身体来表示出板书检查学生的读音强调字母在单词中的读音和上面的教法一样但要注意的写法以避免和混淆单词和上面的教法一样注意的板书手指黑板上的铅笔由此引出新知二三两部分板书在黑板上画铅笔并涂色板书在黑板上画铅笔并涂色在黑板上画铅笔并涂色板书领读在黑板上画四个彩笔并涂色手拿钥匙引出和上面的教法一样听第三部分教授彩虹儿歌三板书设计课后反思教学目标第一课时知识目标正确听说读用练习说和写并能口头应答单词能够理解应答和运用能力目标能把所学的应用到日常交际生活中去在适时环境中能够灵活运用情感态度价值观能交流个人信息乐于参与小组活动积极参与教学重难点难点句型的运用教具学具带有各种颜色的图片单词卡片剪刀彩笔和铅笔的实物电脑课件教学过程一用学生熟悉的用语进行问候教师把学生分成两组每组选出一名自告奋勇的学生到前面教师说出从到的任何一个字母并说明大写或小写第一个正确写出字母的学生为本组得一分再让两名学生继续进行下去教师出示图片和颜色二电脑出示有这些颜色的花朵图教师学生跟读教师学生教师学生示范教师举起一把剪刀说几遍学生跟读用汉语讲明有两个臂因此在英语中被视为两物单词尾部常加教师用剪刀剪下一片纸同时应说学生跟读再读学生跟读利用电脑课件讲解学生跟读利用电脑课件或教室内的物品进行问答教师学生小组内进行对话练习教师给出提示屏幕出示小组进行表演对优胜小组教师进行奖励看电脑屏幕做练习师先带领学生边做动作边说第二课时教学目标掌握表示颜色单词以及所表示的具体位置会在具体情景中灵活运用以上单词训练学生识记单词的能力教学重难点重点熟练掌握表示颜色单词以及所表示的具体位置的学习难点一词中元音字母发的音不易到位的发音也较难且学生不易区分教具学具用硬纸壳做成的转盘的单词卡片和颜色卡片教师准备有颜色的纸板制作的指令牌教师准备一个小球教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔学生准备一张白纸教师准备配套教材的录音带教堂过程热身复习师生相互问候游戏接力问候赛教师拿出准备好的小球建议道引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语教师将球抛给一名学生说接球的学生回答之后由第一个学生抛球并问第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同如以此类推直到不同的答语说完为止再进行一轮回答不上来的学生没权力投球教师建议师生同唱歌曲边唱边做动作游戏猜颜色让一个学生手中藏一种颜色的图片上前主持游戏请其他同学猜颜色学生们众说纷纭颜色词练习猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏颜色以学过的为主呈现新课在猜颜色游戏中教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色引出新单词的教学如教师在出示白彩笔之后带读学生跟读一词中元音字母发的音不易到位教师要提示学生张开口发好音教师让学生拿出蜡笔和水彩笔学习方法教师边说边举水彩笔或蜡笔说学生边听边看训练学生手脑口心眼协调统一的能力注意的发音适当提示切忌盲目纠音利用颜色卡片教师再次带读提示的发音学生听录音指着书上的图跟读边说边指边听边看也训练了学生手脑口心眼协调统一的能力趣味操练认读所学颜色的卡片教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘边说英语边在上面涂颜色制作好后转动陀螺说说看到的颜色让学生听录音根据录音做动作说到颜色时就手中举起蜡笔左右会懂教师举起准备好的指令牌让学生说指令牌的颜色教师说指令学生做动作如教师举白色牌子时学生说教师说学生做起立的动作游戏猜一猜的游戏教师把彩笔放在一本书里然后问在书里在里拿出放在桌子上问在桌子上在上我们用表示让学生在教室里找出可以用表示的东西并用英语把他表示出来不小心把碰到桌子下面师问在桌子下面在下面我们用表示同样地它也在地面上我们还可以用表示学生在教室里找出可以用表示的东西并用英语把它说出来教师放音乐规定时间找的最多的为胜教师指东西让学生说出它是在里上下面课堂评价教学目标一课时知识目标掌握的正确书写复习巩固并且掌握个颜色单词能力目标能够在情境中运用所学语言进行交际情感态度价值观情感态度价值观通过游戏歌曲等多种活动激发和培养学生学习英语的兴趣训练听说读写能力调动学生学习的积极性让学生充分体验成功的快乐增强学好英语的自信心教学重难点六个字母的掌握的读音句型的运用教具学具字母卡片我是小小书法家书写卡片各种颜色的苹果卡片课件奖品小笑脸教学过程热身通过课前师生的亲切交流使学生集中注意力尽快参与到课堂活动中来出示手偶还给大家带来了很多漂亮的小笑脸如果你表现好就会把它送给你创设情境激发学生学习英语的兴趣排列字母顺序小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上完成字母的排列及时奖励设计意图巩固所学过的字母为接下来的学习作准备简笔画介绍单词从而讲解相应的字母快速的在黑板上画出雨伞的简笔画雨伞板书以简笔画的形式讲解单词能够使学生形象生动的感知从而快乐的学习英语然后领读小组男生读女生读等形式让学生练习适时鼓励让学生自己发现这些字母的特点字母的书写大小写一样播放第一部分课件让学生跟读巩固练习我是小小书法家小恐龙想把今天我们学的这些字母写下来回去送给他的小伙伴们可自己却不会写让我们来帮他写下来好吗提醒学生要用注意大小写这是要送给的大家要认真书写请一名自告奋勇的学生到前面示范游戏把字母卡片发给学生其他学生唱找朋友拿着卡片的学生迅速的找到他的伙伴学生要大声读出手中的字母设计意图通过游戏增强趣味性和竞争意识及团结协作精神同时巩固所学字母唱歌曲我们已经把所有的字母多学完了让我们再来唱一遍字母歌吧播放课件句型及其回答游戏用一个圆盘粘满各种颜色的苹果猜对颜色后就把苹果奖励给该同学出示手偶板书相应句型领读多遍套上手偶向学生提问增加课堂的趣味性创编对话小组派代表到前面表演奖励小笑脸设计意图培养综合语言运用能力请学生说一说这节课学到了什么设计意图让学生明确每堂课学了什么学会了多少以调整自己的学习计划家庭作业搜集用今天所学的字母开头的单词至少个多则不限读给家长或同学听设计意图将英语学习延伸到课堂外板书一课时一掌握字母从到颜色数字从到等二字母数字颜色字母读音介词用法三教学实物录音机颜色卡片学生字母卡片板书一课时教学目标会唱本课的歌曲会说本课的英语会话教学重点单词的发音区别课时一课时教具卡片录音机教学过程一二出示卡片教授单词做的好引出高兴不好引出悲伤师三四五六七板书一课时教学目标学习有关身体部位的单词能听说读写本课新单词教学重点教学难点句型词组它是什么摸摸你的头拍拍你的手跺跺你的脚挥挥你的胳膊摇摇你的腿教学课时第一课时教学过程一热身活动二展示出示大图介绍一位新朋友给大家认识介绍身体部位学习新单词在读的过程中练习写三练习单词游戏出示单词学生集体认读一个一个认读大小声请同学们把单词贴在大图对应的部位拍拍你的手跺跺你的脚挥挥你的胳膊摇摇你的腿四拓展互动游戏西蒙说唱一首歌如果感到幸福五家庭作业学会本课中的新单词板书设计共一课时教学目标会唱本课的英语歌曲教学重点单词要四会教学难点反义单词的理解教具卡片录音机课时一课时教学过程一二三边做动作边做对比通过动作帮助对语言的理解便于掌握四五六板书第一课时教学目标学唱歌曲听懂会说本课的英语会话教学中重点单词教学难点句子的理解与发音教具卡片录音机教学过程一二教授以人体动作的形式对话边说边做以动作的形式出现形象直观乐学三四状态结果分组表演五六第二课时教学目标知识掌握并运用本课单词能力能熟读本课课文唱歌曲能正确说出指出身体各部位及名称情感培养学生能用英语说出简单的情感和感受教学重难点重点掌握并运用本颗单词难点英语表达简单的情感和感受学具学生词汇卡片教具教师词汇卡片课件人体部位张贴画教学过程一开始上课和复习师生互致问候唱英语歌复习已学过的身体部位词汇老师说出单词学生出示词汇卡片并大声说出该单词做游戏老师出示表示身体部位的词汇卡并发出指令身体部位二新授角色表演复习边说边做动作问某个同学边说边做动作示范要求同学们用汉语说出一些热的或冷的东西说明我们的身体可以感觉到的热或冷也可用手触摸一些热的或冷的东西让学生们想出一些热的或冷的例子如冰雪暖气火焰等告诉学生当人们感觉热或冷时可以说或当触摸到某种热的或冷的东西时可以说老师可加以演示假装用扇子扇风假装触摸到热的东西老师领学生一起说出示课件先让学生看两遍课件然后让学生跟课件内容大声模仿示范教上述单词时老师将表示人体部位的张贴画贴在黑板上指着各个身体部位和学生们一起说这些单词边说边将这些词写在黑板上引导学生进行操练提醒学生们注意一些以字母开头的单词前要用冠词要表达一个以上的东西时应该用自己的肩摇动自己的手指用手拍打自己的肘部指自己的一个膝盖操练老师请一名难同学和一名女同学到前面指着他她的身体各部位引导学生进行如下操练指男同学的两个肩播放录音让学生看书跟读两遍老师点名让部分同学读一下学唱本课的歌曲播放歌曲录音学生静听两遍做动作教学生唱这首歌要求学生模仿老师的动作并学唱三结束课堂教学检查理解情况布置家庭作业一课时一教学目标知识与技能能理解并口头应答下列句子情感与态度鼓励学生在日常生活运用句式激发学生学习英语的兴趣培养学生在学习中学会合作学会关心他人过程与方法采用合作式体验式的方法进行学习二教学重点能够理解并口头应答下列句子三教学难点能针对不同句式进行准确回答四德育渗透点通过句式的学习学会关心他人五教具椅子录音机手偶医用白大褂六课时课时教学过程一二三四手偶师配合动作和表情阵痛任何疼痛五师手偶用来描述任何如小刀之类锋利东西的动作一般是护士或医生询问病情时的句子六板书共两课时第一课时教学目标知识掌握单词及相关的描述头发颜色形状长短的词汇能力教会学生正确表达头发的颜色形状长短情感培养学生自主获取知识的意识和团结协作的精神教学重难点表述某人的头发的颜色形状长短教具教师词汇卡片实物学具学生词汇卡片教学过程一开始上课和复习师生互致问候唱英文歌曲做游戏学生一对一站立当老师说出身体的两个部位时两名学生必须以最快的速度连接这两个部位如老师说其中一个学生就必须把他的手指放在自己的肘部或伙伴的肘部继续说出身体的任意两个部位当身体的两个部位连接起来变得困难时就会出现有意思的场面看谁能首先完成这些动作而又不手忙脚乱老师可以说出下列连接部位二新授示范老师和学生说一词时要摸着自己的头发借助词汇卡片来示范演示部分人的头发可先由老师来示范演示再由学生来模仿演示用图画或其他例子给学生演示头发的不同颜色如边演示边带领学生说播放课文录音让学生看书跟读分组练习把学生分成组一小组为单位画各种形状的头发如长发短发直发卷发并染上颜色如金发红发棕发或黑发每组把他们画的图画站在一张大纸上并用正确的词描述这些图画如做活动手册或老师讲解在英语中表示长度用或来描述大小用来表示演示同时提醒学生注意大写字母和小写字母之间的不同老师在黑板上写出几个大写字母和小写字母并指着这些字母说提问讲解用于名字题目句子开头和一些专有名词然后出示实物继续演示演示叫一名长发女生和一名短发男生说拿一把长尺和一把短尺在黑板上画两条长短不同的线鼓励学生说操练老师在黑板上话一排圆圈代表脸然后在每张脸上画些大的或小的东西如鼻子嘴耳朵眼睛引导学生进行问答操练画上一个器官然后给一些脸画上长的或短的胳臂腿手指脚趾给一些头上画上长短发继续引导对话播放课文录音学生看书跟读做活动手册三结束课堂教学检查理解情况布置作业第二课时教学目标知识掌握并运用本课句型口头掌握及用这些词汇形容人的容貌学会唱本课的英文歌曲能力学会使用本课的句型来描述人眼睛的颜色情感培养学生合作学习的精神在与其他同学的合作中获取知识教学重难点重点掌握本课的句型运用句型来描述人的眼睛的颜色难点使用来形容人的容貌教学过程一开始上课和复习师生互致问候齐唱英文歌曲做游戏老师说学生猜举手操练指一幅图二新授示范老师指书上的图画和学生一起读再指另一幅图画提问学生回答操练老师引导学生进行问答要求使用物主代词指一同学领读此句跟老师说问学生指一个学生的眼睛播放课文录音让学生看书跟读小组练习让学生自由结伴结成三人小组轮流问答关于眼睛颜色的问题可指看书中的图来问也可指同学的眼睛来问老师告诉学生们根据指令画画儿示范告诉学生用于说明成年人用于小孩意为美丽漂亮优美意为漂亮俊俏潇洒意为漂亮可爱让学生跟老师重复读几遍这些词然后展示这些词应怎样搭配如播放课文录音让学生看书跟读教唱歌曲让学生仔细观察树上小女孩的几幅图片要求学生说出他们再图片看到的那些东西的名称等让学生跟老师逐句学唱最后学生一齐跟录音唱三结束课堂教学检查理解情况做活动手册一课时一教学目标一知识与技能知识目标复习等身体部位名称的单词复习等表示感觉的单词复习标准用语等句式技能目标使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识二情感与态度学会与人合作并关心他人使学生参与其中乐于学习通过对本单元的复习培养学生学习英语的积极性三过程与方法采用合作探究体验等方法进行学习二教学重难点教学重点学生能读写说区分单词并准确理解教学难点学生能准确的理解运用这些词汇流利运用句式四德育渗透点学会关心他人五教具准备一张四栏表格单词卡片录音机教学过程一二三四五六猜字谜把全班分成两组每组每次派五名学生参赛师说出其中一个词让学生做动作动作正确的组员得分师对第一组的同学说一名组员要指出黑板上正确的词如果指得正确奖给该组分如果错了另一组就有机会指出正确的单词七板书一课时教学目标通过本课教学使学生掌握下列单词教学重点教学难点句型的掌握教具学具图片卡片录音机学生自己动手画的图片教学过程复习上节课学过的内容根据实际情况进行问答练习学生之间进行对话练习学习生词教师先用动作表演让学生猜出他们的中文意思师生一起边做动作边说新词教师演示学生用填空的形式练习进行时跟读课文师生互动练习教师说词学生说出整个句子学习生词出示家庭关系演示生词认读新单词跟读课文板书设计课后习题看图写单词唱歌哭谈话笑连线一课时教学目标教学重点教学难点教具学具教学过程一二让学生结成三人一组练习对话三商人医生学生介绍让学生回忆并说出如果他们受了伤能帮助他们的人是谁李明的母亲是一位医生同学们家里是否有当医生的人通过比较图片实物在黑板上画图并说明四先听录音把这首关于李明家庭的个歌曲一句一句的放给学生让学生跟唱五做活动手册六板书设计商人医生学生一课时教学目标教学重点教学难点教具学具教学过程一二让自告奋勇的学生仿照上一课介绍自己的家庭成员三让学生想他们的家庭成员父亲母亲兄弟姐妹领读介绍的家人并学习新词汇学生先结组介绍的家人然后再找个别的同学说引导学生讨论书中图片所讲述的故事问这件事是在哪儿发生的发生了什么事让学生看着每个情景中人们所说的句子并说出他们认识的词语播放录音让学生看书跟读然后解释生词如四做活动手册五唱板书设计警官公共汽车司机木匠共一课时教学目标学生应争取掌握下列词汇学生能够理解并口头应答下列用语教学重点学生掌握教学难点学生理解并口头应答教学用具图片录音机教学过程一问候二新概念学生看图并描述尽可能多地用英语引导学生讨论相册中的照片和句子问学生能认识照片旁边句子中的哪些词并让他们猜猜句子的意思播放录音学生看书跟读展示给学生两张卡片一张画有老人另一张画有年轻人教师指着图片教读学生跟读师生对话把写在黑板上和学生一起重复这些用语教师与个别学生进行对话引导学生分组编演对话师生一起看课本第三部分问帮助学生说出和这两个词播放录音学生看书跟读师生一起大声地朗读每个句子三播放歌曲师生齐唱板书课后习题写单词年老的年轻的填空一课时教学目标学习与生日有关的单词和对话要求发音准确语调自然流畅能力目标联系生活实际提高学生的语言交际能力知识目标掌握与生活有关的单词和对话情感目标创设情景举行一个课堂生日宴会教学重点教学难点理解第一部分的对话内容以及单词教具使用图片录音机教学过程一二三四五课后习题连线生日礼物生日聚会生日蛋糕和蜡烛一课时教学目标知识目标学习故事能力目标能听懂故事内容并回答简单的问题情感目标培养学生发现问题自己解决问题的能力教学重难点通过本单元的学习能过运用所学知识去解决问题教具学具准备录音机磁带故事书教学过程一二三四板书设计教学目标知识目标巩固本单元所学词汇和句型能力目标能够运用本单元所学知识去交际情感目标通过复习使学生喜欢学英语喜欢用英语去交流教学重难点通过本单元的学习能够运用所学知识去解决问题教具学具准备录音机磁带教学过程一复习家庭成员词汇复习职业词汇二三四板书五课后习题看图标号活动手册