体育与健康人教二年级全一册小兵作战教案.doc

课题名称 “小兵作战”多种形式的跑 学科 体育与健康 授课班级 二年级 授课类别 新授课 设计者 所属学校 本节（课）教学目标 1、全体学生在作战游戏中做出弯腰行进，不规则跑，负重跑，加速跑，蛇形跑的动作。 2、发展学生的奔跑能力。并且在锻炼身体的同时培养学生遵守纪律，克服困难的优良品质。 3、让学生在教师的主导活动下喜欢体育课，表现出积极的态度。 教学重点和难点 教学重点 体验游戏趣味，发展体能练习 教学难点 有序、有纪律的游戏，轻松的跑步 教学流程 教学 环节 教学内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间 准 备 部 分 开 始 部 分 课堂常规 集合整队，清点人数； 师生问好，宣布本节课内容； 安全教育； 安排见习生，检查服装。 热身： ①准备活动： 头部运动4×8拍 振臂运动4×8拍 扩胸运动4×8拍 腹背运动4×8拍 弓步压腿4×8拍 侧压腿4×8拍 手腕踝关节运动4×8拍 ②游戏“开火车、钻山洞”游戏。 教师： 教师集合整队，统计学生人数； 2、与学生问好，宣布本次的内容与要求； 安排见习生，检查着装； 强调安全，加强纪律； 将学生进行分组。命名教师：“连长”学生“小兵” 6、本节课在完成课堂任务的同时获得最“stick”的小组及个人都会有小礼物 ①热身操 跟随音乐，教师带领学生做准备活动。 ②“开火车钻山洞游戏”规则： 第1排第3排向后转，分别与第2排，第4排相邻的同学做一个拱桥的动作，排头的同学跟着“连长”依次穿过山洞回到起点再做好山洞的动作。 ③教师评价：对表现好的小朋友奖励“stick” 集合组织队形（如图） ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △ 要求：令行一致 ◇：学生 △: 老师 学生： 1、四列横队、精神饱满； 明确学习内容及要求； 注意安全； 明确自己的组别。 热身操队形： ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ △ 要求：静、快、齐 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ↑→→→→→→→→→→→ ↑◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇↓ ↑↓ ↑◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇↓ ↑←←←←←←←←←←← ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 1：小兵跟随连长进行开火车游戏。 2：小兵们的嘴里发出“呜，呜……”的“火车马达轰鸣声！ （要求：整齐，不能推攘，注意安全。） 2分 钟 3 分钟 5分钟 基 本 部 分 1.“冲过封锁线” 不规则跑 小兵分四组，分两组将每队的10个机密“乒乓球带回到终点”按顺序听出发信号依次冲过有“障碍地”和“狙击手”的封锁线，被狙击到的人则不成功带回“机密”，以被带回机密最多的队伍为胜利。 2.快速跑练习 “追击战” （游戏方法略）被摸到的小兵即为被抓， 3.“蛇形跑” 游击队员们成四列横队进行蛇行跑练习。 教法：1.连长提出通过封锁线的规则方法、要求和救护的方法。 2.鼓励小兵主动机智的冲过“封锁线”。 3.站在障碍地两边的人用手中的沙包模拟“狙击手” 4.连长巡视并及时评价小兵完成情况。 教师评价：对保卫机密最优胜组的每一位成员颁发印有“stick”的小卡片 教法：1：连长将小兵带入情景，并讲解游戏规则。 2：评价小兵的完成情况。 要求：遵守规则。 教师评价：对抓住俘虏的小兵颁发“stick”的小卡片 1：小兵在“庄稼”间进行蛇行跑的练习。 2：小兵如果碰到了“庄稼”则“庄稼”枯萎（被碰的小兵蹲下），直到下一位通过的小兵将他“扶”起来（碰到庄稼则不奖励stick）。 3：