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杉树鹿夏
上传于：2024-06-05
《秒的认识》教案
教材分析
《秒的认识》一课是《义务教育课程标准实验教科书》人教版三年级上册第60-62页的内容。课时安排：一课时。通过学习这部分内容对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的习惯有着重要作用。
学情分析
学生在一年级已经初步学习了“学看钟表”，知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“快到几时”；在二年级 “时分的认识”中已经知道了1时＝60分。在这个基础上来学习时间单位“秒”和“1分＝60秒”，本节课的学习目标看似简单，但由于“秒”对于低年级学生来说比较抽象且不易理解。因此在教学中要通过让学生感兴趣的数学活动，引导学生体验秒的长短，建立“秒”的概念。
教学目
学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。
学生初步建立1分、1秒的时间观念。
培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验，帮助学生树立珍惜时间的观念。
教学重难点
教学重点：使学生知道1分=60秒。
教学难点：