秒的认识教案.doc

秒的认识教学内容教材第7779页内容教学目标1使学生在认识时间单位时分的基础上认识更小的时间单位4545秒建立秒的时间观念2使学生知道1分60秒3通过学生的各种实践活动使学生经历时分秒的时间观念的形成过程在学习过程中体会时间与生活的密切关系养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重难点认识秒并准确建立一分一秒的时间观念知道分秒之间的关系教学准备多媒体课件钟表自制钟面教学过程一复习旧知识出示钟面唤起学生记忆并拨几个学生熟悉的时间让学生认读师大家看今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生我知道有时针和分针与学生共同说说它们分别是什么样子的是及时补充生分针走一小格是1分钟走一大格是5分钟走一圈是60分钟也就是一小时若是学生说的不够完整教师引导学生共同进行复习师同学们的记忆里可真好看来大家学过的知识是难不倒你们了那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗来比比赛教师拨时间学生认读对于不正确的给予指正并说说是怎样认读的二创设情境导入新课揭示课题师同学们可真聪明啊敢不敢继续挑战自己大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少你能看出有什么不同吗生有的钟面上有三种针有的钟面上有两种针师提示较短的一根指针叫时针它表示多少时较长的一根指针叫分针它表示多少分师你知道最长最细的是什么针吗秒针走一小格是多少呢对就是一秒今天咱们就来一起来认识一下秒板书课题4545秒的认识借助课件创设观看春节联欢晚会一起倒计时的情境教师新年的钟声马上就要敲响了让我们一起倒计时迎接新的一年的到来吧师生一起倒计时10987654教师我们刚刚数出的10987654用的是什么时间单位呢在同学交流中统一认识秒是一个比分小的时间单位计量很短的时间时就要用到比分更小的单位秒板书课题秒的认识2教师提问秒针走一大格表示几秒从1走到4表示几秒从7走到1是几秒同桌再互相说一说3正确认读钟面上的时间适当的给学生讲解秒表的读法三自主探究学习新知1认识钟面上的秒针学生自主探索共同探究时钟有3根针走的最快的那根是秒针时钟中最细最长的那根是秒针2认识1秒播放课件秒针走1小格就是1秒3体验1秒钟师1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛仔细听一听利用时钟的滴答声让学生感受这是什么发出的滴答声钟表发出滴答一声所经过的时间就是1秒学生跟着时钟的滴答声做拍手练习每一秒拍一下手看看谁拍得最准比一比哪位学生不看时钟每秒数一个数看谁数得最准确看了你们刚才的表演你觉得1秒的时间过得怎样学生畅谈1秒时间感受是呀1秒的时间很短很短但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢出示几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值所以我们可别小看了这短短的1秒钟它的作用可大了我们要珍惜时间不浪费每1分每1秒4学习1分60秒并体验1分钟师如果秒针从数字12起走一圈又回到数字12这时经过多长时间分针有没有什么变化秒针走一圈是60秒分针正好走一小格由此得出1分60秒让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈问1分钟我们能做些什么呢请你选一个你喜欢的活动咱们来做一个1分钟的体验活动师生共同总结一分钟可以做的事四巩固1填单位师今天我们认识了一个新的时间单位知道了1分60秒以前我们还学过哪些时间单位呀现在老师想来考考你们填上合适的时间单位人每天睡觉大约9系红领巾大约20煮饭大约302说一说生活中哪些地方用到了秒五课堂小结今天我们认识了一个新的计量时间的单位4545秒知道了1分60秒一秒过得快不快所以我们要珍惜时间不能浪费1秒钟板书设计秒的认识计量很短的时间常用比分更小的单位秒秒针走一小格就是1秒1分60秒