论小学四年级英语真实场景教学探索的一点认识公开课的个人思考与研究不知不觉我已经在小学英语教师的工作岗位上努力工作了七个年头作为一名小学英语教师其中滋味因该说既辛苦又幸福辛苦的是英语老师需要教比其他主课老师教更多的班级的课程但这点恰恰也是我们幸福的地方因为能和各个年级的孩子打交道了解和接触不同年级段的孩子们也因为教的年级段广几年来经常能有各种机会外出听课听过不少好课在听过之后我也经常反思并尝试着利用其中的一些内容来创新我的课堂一步一步探究着自己的教学课堂和培养学生学习习惯等方面我想这几年我是有进步的也许说是进步不如直接说是处理课堂方式在不断的变化来得实在与贴切从简单的铺设到复杂的衔接从传统的机械操练到合理的情景引出从浮夸的表演到扎实的注重巩固知识因该说这一切都不是一步而就的是在点滴的感悟中慢慢改变的在我所教年级中四年级是我最频繁能教到的年级四年级的教学模式一直是我探索和研究的方向和目标四年级也是小学阶段学习的核心阶段连接着低年级和高年级的重要纽带四年级的教材新颖独特有其自身的特殊性是连接低中年级单词句型教学向高年级语篇教学的关键阶段这样的关键阶段如果不能处理好由单词句子向文本操练巩固转型