小学数学北师大版一年级上册《一起做游戏》教案.docx

北师大版一年级上册一起做游戏-教学设计 课题 一起做游戏 单元 8 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 在游戏中体会到用数学的快乐，激发学习兴趣。 能力目标 在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。并用10以内的加减法解决游戏中的问题，尝试寻找获胜的策略。 知识目标 从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点。 重点 能够了解长方体、正方体、圆柱体、球体这几个立方体的特点。 难点 学会用数学知识解决简单的实际问题。 学法 讨论法，故事法 教法 谈话法、讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你们喜欢玩积木吗？今天老师带来了很多物体，你看它们都是什么形状的？各有多少个？（出示幻灯2） （正方体3个，长方体3个，圆柱体3个，球体1个。） 回答问题 如学生喜欢的积木入手，激起学生的学习欲望。 讲授新课 1、堆一堆 今天我们就用这些物体来玩搭积木游戏，你们喜欢吗？（出示幻灯3） 游戏之前，请同学们先仔细阅读游戏规则。（出示幻灯4） 全体同学一起把游戏规则来读一遍。 （10个物体都要用上，堆出的物品要有创意，堆得又快又高的小组获胜。） 你们看懂规则了吗？ 两人一组，游戏开始了。（出示幻灯5） （点击鼠标播放音乐） （教师巡视指导，稍后评比） 评一评 各自的积木都搭好了，大家来评一评吧！ （出示幻灯6） 请每个组的同学离开你搭积木的课桌，同学们都看一看哪个小组搭的最好？ 我们送给优胜小组一片掌声吧！ 现在，请同学们思考游戏中你有什么发现？（出示幻灯7） （球最难排，应该把大的放在下面不容易倒，人多智慧大，集体合作搭的最快最好……） 同学们的总结真好，希望同学们把今天的结论应用到今后的生活和学习中。 玩一玩 你喜欢玩扑克牌吗？接下来我们用扑克牌来做一个小游戏，愿意吗？（出示幻灯8） 大家先来看游戏规则。（出示幻灯9） 全体男生齐读游戏规则。 每人准备1-10十张扑克牌，边摸牌边看牌上的数字，结果比10大的就淘汰，结果最大的获胜，结果相同，扑克牌最少的获胜。 游戏规则你看懂了吗？ 下面我先给大家演示一遍，游戏是怎样进行的？希望获胜的同学一定要仔细观察哟！（出示幻灯10） 小明，小红，笑笑，淘气四个人一组，第一轮每人摸一张牌，第二轮又每个人摸一张牌，第三轮小红和笑笑每人摸了一张牌，而小明手里的数字已经是9，他没有摸牌，淘气的数字是8，也没有摸牌，第四轮小红摸到一张牌后数字和超过10，被淘汰了。淘气在纠结是否摸牌？你认为她该不该摸？ 如果淘气继续摸牌，摸到几会获胜？（出示幻灯11） 摸到2，他的得数最大，可以获胜，摸到1，得数是9，和小明的得数一样大，但是小明有两张牌，所以小明获胜。 根据刚才的游戏过程，前后桌四人一组，大家一起来玩儿一玩儿吧！（出示幻灯12