第二章第三节河流 第二课时 长江的开发与治理教学设计 人教版八年级上册地理.doc

长江的开发与治理教学设计初中地理教材分析长江的开发与治理是八年级地理上册第二章自然环境第三节河流的第二课时前两节中国地形和地势气候的学习是这一课时的知识铺垫反过来这一课是对前几节内容的实践与运用是接前几节内容更直观动态地反映中国自然环境的一课时内容同时是第三课时黄河的治理与开发的自学指导又与第三章自然资源和第四章中国的经济发展密切相关在教材中起着承上启下的作用学情分析已掌握了地理基础的知识的八年级学生可以做到联系地理与生活实际的能力归纳整合知识点的能力还有待提高通过自主合作绘图探讨激发学生的学习积极性通过课堂体验提高学习效果教学目标运用地图和资料分析长江各河段的特点了解长江开发利用的现状运用地图和资料根据长江开发利用中出现的问题初步提出治理措施通过长江开发的案例帮助学生形成因地制宜可持续发展的观念树立保护环境保护母亲河的思想增强民族自豪感和社会责任感教学重难点探究长江水能宝库和黄金水道的原因教学方法图像导学问题启发自主探究教学过程课前导入视频赞美长江用时分钟注意板书标题一新课教学学习主题一源流概况师同学们视频中赞美了我们身边的母亲河长江长江的发展与我们的生活息息相关那么长江有什么资源可以开发呢开发过程又需要注意什么问题呢让我们带着这样的疑问进入今天的学习生打开教材书页长江的开发与治理师首先请同学们利用教材书页结合所学完成学案第一部分长江的基础知识回顾生完成学案用时分钟注意板书画长江师请学生订正答案发源地注入海洋全长水量流域面积流经地形区师总结长江是我国长度最长水量最大流域面积最广的河流因此被称为我国第一大河过渡同学们知道吗在长江的不同河段可以看到不一样的景观请同学们根据下列图片判断属于长江哪一河段生第一幅属于长江上游河段师为什么呢你怎么看出来的生水流短急河道狭窄教师补充上游河段山多峡谷多生第二幅属于长江中游河段教师补充长江出宜昌后河道变得弯曲江面变宽流速变缓生第三幅属于长江下游河段江面宽阔水流平稳学习主题二长江的综合开发过渡通过刚刚的学习我们知道了长江上游水流湍急拥有什么资源水能那水能可以做什么呢观看水电站图片长江中下游江面变宽水流平缓又可以发展什么交通呢运输业水运航运观看长江航运图师为什么会这样呢长江上游侧重水能开发中下游侧重发展水运交通呢生水流速度不同师回答不错那还有没有其他原因呢请同学们打开学案结合教材书地图完成小组探究生四人一小组积极探讨用时分钟长江的综合开发水能宝库和黄金水道小组探究探究一长江上游侧重开发水能资源的原因有哪些结合教材书页地势图年降水量图探究二长江中下游侧重发展水运交通的原因有哪些结合教材书页长江航运图年降水量图月气温图师请学生代表发言探究一长江上游侧重开发水能资源的原因有哪些生水流短急水量大你怎么知道的呀有没有谁帮帮他教师注意点评从中国地势图看出长江上游地处一二阶梯源头到宜昌至少存在米以上的落差所以水流湍急从年降水量图看出长江上游大部分地区降水量较多所以水量大师正因为长江拥有巨大的落差和充足的水量水能资源才丰富占全中国开发的水电站站全国因此我们称呼长江上游为水能宝库注意板书水能宝库师长江上有一项世界级水电站三峡大坝观看图片师请学生代表发言探究二长江中下游侧重发展水运交通的原因有哪些生地处平原水流速度平缓生年降水量多江阔水深不易搁浅生没有结冰期生与南北交通干线交汇教师注意点评没有结冰期所以一年四季都可以航行与南北交通干线交汇既沟通的东西城市又可以与南北地区联系起来所以长江中下游航运能力强除此之外还有长江支流众多支流也有通航能力所以长江整个水运航程特别长学生还可能提到长江中下游人口密集运输需求大师正因为长江中下游有平坦地形充足的水量不存在结冰期加上干支流与铁路交汇所以形成了纵横广阔的水运网其通航里程占全国一条大河占所以我们称呼长江中下游为黄金水道注意板书黄金水道学习主题二长江的治理过渡通过刚才的学习我们知道了无论是水能宝库还是黄金水道都蕴含着巨大的经济价值所以长江才值得我们不断开发那在开发过程中会遇到问题吗显然会的你知道长江最大的问题是什么吗观看视频生洪涝师没错长江一生之忧就是洪涝那洪涝什么季节什么河段容易爆发呢为什么容易发生洪涝呢生夏季降水多水量大长江中下游注意板书长江的治理洪涝师很好看来你们把前面的知识用上了除开降水量的问题还有其他引起洪涝的原因吗请阅读教材页找寻相关答案生阅读勾画教材书页用时分钟师请学生发言生教材书页荆江治理旁边河道弯曲地势低洼水流不畅生教材书页退田还湖围垦切断了大多数江湖湖泊和长江的直接联系师同学们找的都相当正确展示总结长江出宜昌以后地形变得平坦水流速度变慢来自上游泥沙也开始沉积导致河道也越来越弯曲这里被称为九曲回肠荆江也是我国最容易爆发洪水最难治理的一段其实长江爱发洪水还有人为原因正如同学们找到的退田还湖一段由于长江中下游人口密集耕地不足人们把湖泊围成田地减少了湖泊存蓄洪水的作用过渡针对以上引起洪涝的原因我们应该怎么做呢请同学们在学案上写一写措施生动笔写治理洪水措施用时分钟师请学生展示所写用时分钟同学们写得都不错这些措施在一定程度上确实可以缓解长江的洪涝灾害但是但对九曲回肠的荆江还远远不够请同学们观看视频荆江的治理生观看视频用时分钟师帮老师总结一下治理我国荆江可以从那两个方面入手生拦上游修大坝修荆江大堤疏分泄洪区裁弯取直师除了洪涝灾害你知道长江其他河段还有哪些生态问题吗观看图片回答生上游水土流失下游水污染教师点评关系上游砍伐森林水土流失进入中游泥沙淤积洪涝爆发到达下游河流水质变差水污染严重师那上游下游该怎么做呢生上游植树造林禁止滥伐下游不乱扔垃圾清理河道学习主题四课堂检测过渡结合板书今天我们学习了长江的开发上游开发水能被称为水能宝库下游发展水运被称为黄金水道同时还遇到了长江不同河段的治理难题并提出了相关措施保护长江人人有责现在请同学们打开学案第二页完成知识检测小试牛刀读长江流域图完成下列问题处有一项世界级水利工程它是三峡小浪底二滩葛洲坝长江被称为黄金水道这是因为它航运价值巨大为农田灌溉提供了丰富的水源地理位置重要水能资源丰富建设了许多大型水电站步步高升长江上游水能特别丰富的主要原因是流经中国地势阶梯交界处落差大支流少水流集中流域内以亚热带季风气候为主降水多流量大湖泊众多提供大量水源勇夺桂冠读长江水系示意图完成下列问题据图甲分析长江水能主要集中在上或中游河段干流主要建有和葛洲坝等水利枢纽工程据图乙分析世纪年代长江流域森林覆盖率湖泊面积比年代增大或减小而水土流失面积在增大或减小造成这种现象的人为原因主要是生完成作业用时分钟师齐声订正答案师学习完这节课老师这里有一首诗想送给长江也想送给你们让我们一起有感情的朗读致敬长江板书设计致敬长江长江我的母亲河你从遥远的雪山奔腾而来最终流入无边的大海母亲是我对你最亲切的呼喊你用甘甜的乳汁哺育着这片土地默默无闻的不求回报的哺育着这片土地于是这里有了人间的烟火于是这里有了文明的种子于是这里也有了我母亲是我对你最真切的呼唤如今工农业的发展让你满目疮痍你却默默承受着疲惫不堪可母亲不应该是这样的母亲我要保护你我敬爱的长江