第二章第三节中国的河流教学设计学年湘教版地理八年级上册课标内容在地图上找到我国主要的河流归纳我国外流河内流河的分布特征运用地图和资料说出长江黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响设计理念本节教学设计是在新课程标准的指引下设计的我运用多媒体课件直观呈现我国主要河流的景观图片地图资料让学生先直观感受我国是一个河流众多的国家再结合气候特征理解我国外流河分布较广外流区面积大外流河年径流总量大等的原因同时通过这些原因能说出内流河和外流河的水文特征理解人工河的开凿给人们的生产生活带来的便利条件学情分析本课的教学对象为八年级学生本后安排在中国的疆域地形气候之后为学生分析河流的流向落差水量结冰期打下了基础本课的导入设计从家乡的河流说起足以激发学生探求的欲望教材分析中国的河流是中国地理上册第二章中国的地理环境一章的第三节本节内容分三部分外流河为主的地区滚滚长江滔滔黄河计划用三课时完成第一课时完成第一部分内容有一几个概念外流河内流河外流区二内流区我国的外流区与内流区的划分三我国外流河与内流河的水文特征四阅读内容京杭大运河和我国的湖泊教学目标说出中国主要河流的名称及其分布地区明确内流区河湖外流区河湖的概念以及外流河与内流河的水文特征能在地图上查出并记住京杭运河经过的省市和沟通的水系通过对图表资料的分析培养学生读图识图和用图分析问题解决问题的能力通过小组合作探究培养学生探究学习的能力和合作学习的能力教学重点我国主要河流的分布内流河与外流河的水文特征教学难点内流河与外流河的水文特征及其成因教学策略学生自学和小组探究教师引导讲解难点课时安排课时教学媒体课件课本地图册等教学过程一导入新课听歌曲大中国并出示河流图片引出课题提问流经本地的河流是什么河这条河流入什么河什么海二学习新课一读教材第页回答下列问题在图中找出我国主要河流并说明哪些河流最终流入了海洋哪些河流没有我国河流大多流入哪个海洋总结内流河与外流河的概念并让学生回答内流河是指外流河是指我国最大的内流河是主要外流河有小组交流合作探究收集资料从河流的水位流量含沙量有无结冰期等方面分析松花江黄河长江和珠江的水文特征读教材第页阅读材料你认为该如何保护洞庭湖的生态环境引导学生填表表外流河共同水文特征及成因表水量水位结冰期夏季风盛行时水文特征水量水位形成成因冬季风盛行时水文特征水量水位形成成因表外流河水文特征差异及成因表地区代表性河流水量汛期含沙量结冰期东北地区黑龙江及其支流松花江水文特征原因秦岭淮河以北地区辽河海河黄河水文特征原因秦岭淮河以南地区长江珠江水文特征原因表内流河的水文特征河流水文特征塔里木河小结我国的河流主要分布在外流区即我国的河流以外流河为主二分析我国外流河的水文特征与季风气候的关系学生阅读课本中的相关内容回答问题并简要解释秦岭淮河以北的河流冬季有没有结冰现象以南的河流呢下列河流中哪一条水量最大哪一条汛期最长哪一条含沙量最大黄河淮河长江珠江分析影响我国内流河水量的气候因素学生回答为什么塔里木河在夏季水量最大即它的汛期在夏季学生阅读课本中有关我国湖泊的内容教师引导学生在地图上我国的两大湖区及主要湖泊学生课本第页阅读部分查找京杭大运河的起迄点流经的省级行政区沟通的水系等课堂诊断达标测试下列是我国主要的河流把其代号填入相应处长江黄河珠江黑龙江塔里木河京杭运河读图回答我国最长的外流河我国最长的内流河我国流量最大的河流我国水能最丰富的河流世界上最长的人工河世界上含沙量最大的河流读我国水系分布图回答写出我国主要的河湖名称河流湖泊三小结通过本节课的学习我们知道了我国外流区面积广大外流河与内流河及其水文特征我国最长人工河的开凿给人们的生产生活带来了便利条件四布置作业配套地理读本本节课填完板书设计第三节中国河流一外流河为主外流河外流区水文特征深受季风气候的影响内流河内流区最大的内流河是塔里木河京杭运河北北京南杭州沟通海河黄河淮河长江钱塘江经北京天津河北山东江苏和浙江教学反思通过本节内容的学习我们明白了外流河区内流河区的概念位置和主要的内外流河了解了我国内外流河的水文特征及其成因同时也感受到了我国是一个河湖众多的国家水是生命之源我们应以可持续发展的观念来保护河流开发利用河湖资源本节课开始我运用歌曲和大量图片导入激发了学生的学习兴趣学生自始至终都是学习的参与者无论是根据地图找出主要合乎环节还是分析内外流河的水文特征及其成因时小组讨论都很热烈发也很踊跃在教学手段上充分发挥多媒体课件的作用每一个知识点都有相应的课件辅助教学以增强教学的直观性帮助学生理解记忆本节课也存在很多不足语言描述不够精炼准确课件制作不够精炼优美在学习主要河流时让学生自己填涂效果会更好通过本节课的教学我认为采取学生感兴趣的教学方式和学习方式使学生在课堂上动眼动耳动脑动笔调动多种感官来主动学习有效学习使课堂更有生命力