湘教版地理八年级上册 第一章第四节 中国的民族教案.doc

第四节中国的民族一教学目标知道我国是一个团结统一的多民族大家庭共有个民族运用中国民族分布图说出我国民族分布特征了解我国独特的民族风情结合资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响通过对我国民族政策的了解初步树立正确的民族观培养学生收集归纳分析资料的能力二教材分析本节教材包括五十六个民族中国的民族分布和独特的民族风情部分内容知识结构如下五十六个民族中国的民族分布所对应的课程标准内容是运用中国民族分布图说出我国民族分布特征我国民族的分布特征主要包括个方面第一从全国范围来看汉族分布最广少数民族则主要分布在陆地边疆地区第二从地区分布来看汉族主要集中在东部和中部地区少数民族则主要分布在西南西北和东北部地区第三从具体分布来看各民族分布呈现出大散居小聚居交错杂居的特征前两个分布特征和第三个分布特征中的小聚居在我国民族分布图上可直接读出来大散居交错杂居的特征需要辅以文字说明在学习民族分布的基础上应了解我国实行民族区域自治的民族政策理解各民族互帮互助和睦共处组成统一的祖国大家庭从而增强民族团结的意识按照标准的设计思路五十六个民族正文介绍了我国民族构成情况渗透了增强民族团结的意识为了引发学生的学习兴趣充分调动学生的已有知识来建构新知识教材选择一组少数民族歌舞图片设计了相关活动中国的民族分布部分配合教材安排的中国民族分布图正文内容扼要介绍了我国民族分布特征为落实课标要求采用读图填表举例说明等形式设计了一组相关活动这组活动侧重于读图归纳能力的训练独特的民族风情所对应的课程标准内容是结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响地方文化特色是一项重要的人文旅游资源全国主要旅游区都力求体现出当地文化的特色以吸引旅游者这类例子很多尤其在我国少数民族集中分布的地区例如西双版纳的傣族风情海南岛的彝族风情内蒙古的蒙古族风情等都为当地旅游业的发展带来了很大的促进作用即使在少数民族不集中分布的地区也会大力开发当地的文化旅游例如四川将传统的变脸艺术与旅游结合起来南京为促进旅游开发传统庙会和小吃等按照标准的设计思路独特的民族风情扼要讲述了我国各民族都有自己的传统文化和风俗习惯这些各具特色的民族风情是祖国灿烂文化中的瑰宝也是各民族地区得天独厚的旅游资源为加强学生的直观感受教材采用图文结合的方式介绍了傣族泼水节蒙古族那达慕大会和侗族风雨桥展现出我国少数民族的风土民情为引导学生思考地方文化特色对旅游业发展的影响教材以湖南汨罗江国际龙舟节江苏周庄水乡民俗表演为材料设计了一组活动要求学生结合当地实际思考当地哪些具有特色的传统文化可开发成旅游项目以促进当地旅游业的发展为训练学生收集整理资料和交流表达的能力教材设计了一个以多彩民族风为主题的活动三教学提纲一五十六个民族我国是一个团结统一的多民族大家庭汉族人数最多占全国人口的少数民族个占全国人口的中国的民族独特的民族风情五十六个民族汉族人数最多占全国人口的少数民族个占全国人口的各民族具有平等的地位中国的民族分布分布特点大散居小聚居交错杂居汉族主要集中在东部和中部地区少数民族主要分布在西南西北和东北部地区各民族具有平等的地位二中国的民族分布特点大散居小聚居交错杂居汉族主要分布在东部和中部地区少数民族主要分布在西南西北和东北部地区三独特的民族风情四教学过程五十六个民族方案播放歌曲爱我中华并出示中华民族大家庭图片让学生在优美的音乐和画面中引起注意集中思维为上课做好准备让学生写一写自己知道的民族名称然后请四位学生在黑板上写出来统计总共涉及多少个民族哪些民族出镜率高学生做一做教材活动小结汉族人数最多占全国人口总数的其他个民族占少数民族中壮族人口最多约万人数少的民族仅几千人如珞巴族赫哲族等虽然我国各民族的人口差异很大但各民族人民情同手足和睦相处共同建设着美好家园我国各民族都是中华民族的一部分具有平等的地位方案多媒体课件出示我国汉族壮族蒙古族藏族等民族民俗服饰传统节日的图片或利用教材活动图像或播放相关录像要求学生判断民族名称除了上述少数民族外同学们还知道哪些少数民族下面我们开展一个民族名称知多少的接龙游戏让学生一个接着一个说老师负责记录最后统计总共说出了多少个民族名称对照教材图中国民族分布中的图例看看还有哪些民族名称没有说出来小结内容同方案方案生活中处处有地理地理就在我们口袋中教师出示我国第四套人民币实物或图片要求学生说出人民币上的民族名称角高山族和满族角布依族和朝鲜族角苗族和壮族元侗族和瑶族元维吾尔族和彝族元藏族和回族元汉族和蒙古族学生做一做教材活动小结内容同方案中国的民族分布方案出示教材图中国民族分布读图回答下列问题汉族主要分布在哪里东部和中部地区完成教材活动小结中国各民族分布的特点是大散居小聚居交错杂居汉族分布遍及全国主要集中在我国东部和中部地区少数民族则主要分布在西南西北和东北部地区汉族地区有少数民族聚居少数民族地区也有汉族居住这样的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作为各民族共同繁荣提供了有利条件方案生活中处处有地理地理就在我们口袋中观察我国第四套人民币读教材图中国民族分布说出人民币上的民族的主要分布省区角高山族主要分布在台湾满族主要分布在吉林辽宁黑龙江河北北京等角布依族主要分布在贵州朝鲜族主要分布在吉林辽宁黑龙江角苗族主要分布在贵州湖南云南广西等省区壮族主要分布在广西和云南等省区元侗族主要分布在贵州湖南广西等省区瑶族主要在广西湖南等省区元维吾尔族主要分布在新疆彝族主要分布在四川云南贵州等省区元藏族主要分布在西藏青海四川等省区回族分布较广泛主要分布在宁夏甘肃新疆青海等省区元汉族遍及全国蒙古族主要分布在内蒙古甘肃青海等省区学生做一做教材活动小结内容同方案独特的民族风情承转一方水土养一方人长期生活在不同的地域环境形成了不同的民族文化各个民族都有自己的服饰风俗习惯有些民族还有自己的语言文字形成了独特的民族风情下面让我们一起来欣赏各具特色的民族风情方案投影我国几个少数民族体育艺术民居传统节日等的图片由学生分别说出图片反映的是哪个少数民族的风情要求学生进一步补充与这些民族有关的风俗习惯和传统文化方面的内容学生完成教材活动教师进行点评方案学习小组在课前收集有关民俗风情的资料并做成演示材料各组代表在课堂上展示本组学习成果教师给予鼓励性点评并指出汇报中存在的问题收集我国各民族民俗风情资料及展示交流的步骤方法第一步按人一组将全班分为若干小组选出小组长每组负责收集个少数民族的资料少数民族学生建议安排收集本民族的资料也可侧重于该民族某一方面的资料如服饰饮食音乐舞蹈体育活动等全班进行统筹安排所选择的民族不重复第二步教师介绍收集整理资料的方法收集资料的方法和内容收集资料的方法有查阅图书网上查询走访少数民族成员或实地调查等内容包括风俗习惯文化艺术活动体育活动服饰饮食语言传统节日等资料可按文字类图片类实物类音像类综合类等进行整理第三步各组根据收集到的资料制作课件或手抄报或撰写文章第四步各组汇报研究成果为增强汇报效果讲解时建议多展示图片实物或表演该民族的歌舞第五步讨论交流并回答同学的提问学生完成教材活动教师进行点评附本节教学中应注意渗透的方法地理事物空间分布特点的描述方法地理事物的分布形状分为点线面三大类点状地理事物的描述一般有沿某个方向分布较稀疏或较密集或该地理事物在某地理事物的分布方位线状地理事物的描述一般要描述其分布特点可从数值变化的趋势疏密延伸方向走向弯曲方向等方面来描述面状地理事物的描述应该说清楚三个方面情况即哪里多高哪里少低从哪里到哪里递减递增或升高下降集中分布在哪里在表达时所谓哪里一般要用地理方位表示如东多西少从东南向西北减少用表格法归纳中国民族分布状况民族主要分布地区分布特点汉族中国东部和中部地区中国各民族分布具有大散居小聚居交错杂居的特点少数民族主要分布在西南西北和东北部地区汉族地区有少数民族聚居少数民族地区也有汉族居住人数较多的少数民族壮族广西满族吉林辽宁黑龙江河北北京回族宁夏甘肃青海新疆苗族贵州湖南云南广西维吾尔族新疆土家族湖南彝族四川云南贵州蒙古族内蒙古青海甘肃藏族西藏青海四川