湘教版地理八年级上册第二章 第三节 中国的河流之《地形和气候对河流的影响》教案.doc

1地形和气候对河流的影响教学设计一课程标准要求运用地图和其他资料归纳某大洲区域地形气候水系的特点简要分析其相互关系二教学目标区域的地形气候水系之间存在着密切的空间联系和因果联系地理的空间分布反映了地理要素的空间联系这种空间分布和空间联系是义务教育阶段地理学习的主要内容在教科书中自然地理要素的空间分布是显性的与之对应的空间联系是隐性的因此空间联系的观念是在学习空间分布的过程中逐渐建立起来的区域内的自然地理不只是在空间上相互联系着由于它们是由最初均一的地理分化产生出来所以又在因果关系上有密切的联系区域的自然地理特征可以分别从地形气候水系特征等方面认识因为区域的自然地理特征是区域内相关自然地理要素组合的体现所以比较适合使用归纳的方法去认识归纳的方法由具体到抽象由未知到已知本身就含有探究的成分本节微课的教学目标是归纳某区域地形气候水系的特点简要分析其相互关系三教学重点和难点归纳分析地形气候水系的特点及其相互关系四教学过程设计导入河流的水系水文特征主要受哪些自然要素的影响地形气候思考我国的地势特点是我国主要河流的流向是西高东低自西向东流讲解地势的高低决定河流的流向即河流由地势高的地方流向地势低的地方思考该岛屿的地势特点是岛屿上的河流怎么流中部高四周低河流由中部流向四周讲解地势的高低决定河流的流向河流的流向又可以反向推断地势的高低思考当河流流经平原时流速而当河流流经山区时流速慢快思考比较河流在AB两处的流速快慢为什么A处流经山区坡度大流速快B处流经平原地形平坦流速慢讲解地表起伏大的地区河流的落差大水流湍急反之地形平坦水流就缓慢思考观察中南半岛地形的分布半岛上的河流上游下游比较哪段流速快水能2资源丰富河流上游流经山地水流湍急蕴藏着丰富的水能资源河流下游流经平原水流平缓有利于航运讲解地形的陡缓决定了河流的落差和水流速度进而影响了水能资源的丰歉思考当月均温低于0时河流将有什么变化河流将会结冰即有结冰期思考比较兰州武汉冬季气温差异判断两条河流是否有结冰期兰州1212月三个月平均气温低于0河流会结冰武汉每个月平均气温都高于0河流不结冰讲解一般来说最冷月均温在0以上的亚热带热带河流无结冰期温带寒带的河流有结冰期且冬季越长气温越低结冰期越长思考河流的水源主要来自降水还有地下水高山冰雪融水等一般来说降水量多的地区河流的流量就相反降水少的地区河流流量就大小讲解当然流量大小还要看流域面积的大小降水量相同的情况下流域面积越大流量就越大思考查找刚果河尼罗河两条河流流经的主要气候区比较两条河流流量大小讲解刚果河主要流经热带雨林热带草原气候区雨量充沛流量大尼罗河主要流经热带草原热带沙漠气候区降水较少流量小思考一般来说雨季来临时河流水位上涨形成旱季时形成雨季长则汛期一个地区降水的季节分配均匀则河流水位季节变化反之则河流水位季节变化讲解汛期枯水期小大思考观察四个城市的降水量图比较我国南方北方河流汛期的长短讲解我国南方雨季开始早结束晚雨季长河流的汛期也较长北方雨季短河流的汛期也较短思考观察两个城市的降水季节分配比较长江莱茵河水位季节变化的大小讲解欧洲西部的温带海洋性气候降水季节分配均匀莱茵河的水位季节变化小长江地处亚热带季风区降水季节分配不均水位季节变化较大小结3五教学反思