人教版初中地理八年级上册第二章第二节《中国的气候》教案（表格式）.doc

初中地理第二章中国的自然地理环境第二节气候学情分析认知水平学生对气候等方面的知识有一定的认知基础有利于开展探究活动但学生对影响气温因素的分析缺乏综合性和系统性分析问题的基本思路不明晰所以需要教师根据实际需要提供相关资料辅助学生的活动通过开展探究活动力图引导学生由简单的生活认识和兴趣升华到科学正确地认识与理解我国气温的特点及其成因形成一定的地理综合应用能力能力基础学生已经初步掌握了学习自然地理的方法具备了一定的提取信息分析和解决问题的能力为本节内容的学习提供了能力支持生活体验学生对该部分知识的生活体会有一定的局限性再加上内容较为枯燥可通过景观图片的展示增强学生学习兴趣目标确定区域认知结合等温线图准确说出特殊值出现的区域综合思维通过对我国气温特点的成因分析培养学生综合分析问题的能力地理实践力通过给出多种景观图和地理实例训练学生对地理图表和地理数据的阅读分析技能人地协调观能够举例说明气温对人们生产生活的影响让学生了解自然因素对人类生产活动的限制和人类活动对自然环境的适应性从而树立人地协调观学习重点难点本课时学习重点在我国月月等温线图上正确描述气温的分布规律并正确分析其成因本课时学习难点分析我